本來班長想好好提醒下這些同學。
沒想到這些同學根本聽不進去！
反而跟講台上的老師唱起了反調。
開始大力宣揚所謂的“讀書無用”論。
真是越說越離譜了！
……
看到這裡。
直播間裡的觀眾們感到畫風越來越奇怪。
紛紛在彈幕區發表意見。
“這些學生怎麼回事？說的都是什麼啊？”
“是啊！我越聽越覺得不對勁！”
“這麼年輕就不把學習當回事，居然還說什麼要享受現在？”
“這也太誇張了吧！自己不想讀書也就算了，還大肆宣傳！”
“看方老師的神情，肯定也聽到了他們的言論！”
“沒錯！所有老師都在關注課堂內容，隻有方老師盯著這群學生！”
“這個年紀應該專心讀書啊！聽聽他們的話，學習態度真是有問題！”
“考試不及格還想當老板？先問問自己有沒有那個能力吧！”
“真的服了！拿幸存者偏差當真理，拚命給自己找理由真是絕了！”
“他們在想什麼，方老師當然清楚！待會兒就等著看方老師怎麼應對！”
……
聽到學生的這些對話。
直播間的觀眾們都替他們著急，同時也感到悲哀。
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學生們並不清楚。
現在的學習對他們有多麼重要。
更不了解知識的意義！
殊不知。
他們所說的那些成功案例。
其實隻是少數幾個可以拿出來炫耀的例子罷了！
因為觀眾們都明白。
很多時候，學曆和好學校。
雖然不能決定一個人的全部。
但卻是一個人踏入社會的重要敲門磚。
他們現在年齡尚小，心態浮躁。
這些觀眾都能理解。
但是如果他們一直這樣看待學習。
將來一定會後悔莫及！
……
再說到方漢青。
觀察了學生們一陣子之後。
方漢青心裡已經有了點底。
原來校長那麼生氣，確實是有道理的。
因為這些學生的態度確實有些過分。
以前上學時。
這種言論他也不是沒有聽過。
但現在。
聽到這群學生私下裡的討論。
他才發現這種觀點已經在一些學生心中根深蒂固。
想到這裡，他不禁自言自語道。
“成績差並不是錯誤，可居然以此為榮？？？”
“必須有人來糾正這些學生的思想！”
想到這裡，方漢青堅定了接下來的行動。
原本他對即將進行的公開課還有些猶豫，不確定要不要以那樣的方式進行。
畢竟這種方式可能會對學生產生不可磨滅的影響。
但隨著方漢青目睹這一切。
尤其是聽到那些學生對學習的看法。
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