目睹這一幕的觀眾們幾乎都覺得心靈受到了洗滌，覺得自己也好像參與到現場，也為環保出了一份力似的。
但是，聽到了方漢青的話後，部分觀眾心中隱約覺得有些不同尋常，似乎方老師有什麼事情沒跟他們交代清楚。
感覺這位老教師似乎想在孩子們麵前乾些什麼特彆的事。
當麵對著他那神秘的表情時，在線觀看的人們不由得充滿了好奇與期望。
……
過了十分鐘，池邊的學生們已將手中的活兒都忙完了。
所有的魚苗該放生的全都被釋放掉了，而該交給方漢青的大魚也都被收下了。
不多一會兒，在他的水桶裡就多了七八條大魚，每一條都長得極為肥碩。
瞧見這生機勃勃的大魚，方漢青滿意地點點頭。
孩子們用手中的紙巾擦乾淨手，又把用過的水桶依次摞好。
所有關於垂釣後的整理工作都完成了。
所有人都圍著方老師站了一圈，目光集中在那些大魚身上，等著看他接下來如何處置這些魚類。
……
而此時的方漢青慢慢挽起了衣袖，好似要做某件大事一般。
學生們的目光緊隨其身後，非常想知道他將會怎麼安排這幾條魚。
“方老師為什麼要留下這些大魚呢？”
“應該是另有目的吧，否則早就讓我們一起放了吧！”
“也許從這幾條魚身上又會教我們些什麼道理。”
“我也同意。方老師應該有自己的計劃。”
“或許他想通過這幾條魚再給我們上一課。”
“雖說魚樣子不是很好看，但看上去肉質鮮美得很！”“我我我……我帶了調料，孜然辣椒麵都有……”
“行了彆說了，看著這幾條魚這麼活躍，我都快流口水了！”
“……”
一瞬間，學生們圍著這幾條大魚，開始熱烈討論起來。
當然，他們更想知道方老師會怎麼處理這些魚。
特彆是那條特彆肥美的魚。
肉質細嫩，還沒有小刺。
再加點青椒和辣椒麵。
簡直美極了！
見方老師一臉糾結的樣子，大家都充滿了期待。
方老師究竟是要把它們放生，還是烤來吃？
或者乾脆把魚獎勵給釣得最多的幾位同學？
又或是大家一起帶回去弄一頓大餐？
要知道，能釣到這幾條大魚可真不容易啊！
就算是經驗豐富的大佬們，也未必能在這麼短時間裡有收獲！
這不僅僅是技巧的問題，還涉及到很多運氣因素。
真是太難得了！！
……
這時，方漢青完全沒有注意到大家的目光。
他直接把這幾條魚裝了起來，然後背起了旁邊的籃子。
滿麵笑容，仿佛什麼事都沒發生似的，回頭對著學生們說，“都愣著乾什麼？收拾好東西準備走了！”
“這次釣魚活動到此結束，大家各自回家吧！”
？？？？？
收拾東西？
各自回家？？
就這麼結束了？？？
學生們互相對視，一臉困惑。
幾個剛釣上大魚的學生更是滿臉的問號。
這方老師不是打算怎麼安排一下嗎？
怎麼突然就沒事了一樣？
就在方漢青轉身正要離開的時候，一個學生上前問道。
“老師，請等等！”
“您剛才不是說要把這些魚處理一下嗎？”
“為什麼現在讓我們直接走呢？”
其他學生也跟著附和，“是啊，方老師，你倒是解釋一下呀！”
“您真的就這樣走了嗎？”