“控製材料數量和重量是非常關鍵的一環。”
“因為我要建的是拱橋結構，這樣才能準確測定承重能力。”
談到自己熟悉的領域。
晏亞龍顯得格外興奮。
好像總有說不完的內容可以分享。
周圍同學紛紛投以敬佩的目光。
每個人臉上都是聚精會神的樣子。
想象著那個龐大複雜的橋梁模型。
對晏亞龍更是多了一份欽佩之情。
……
再說現在的方漢青。
聽後不禁頻頻點頭表示讚許。
對於像晏亞龍這樣具備特殊才能的孩子。
他向來抱持欣賞態度。
畢竟，這些並不是完全不會學習的學生。
而是各自有著鮮明特長的人。
因此麵對這樣雖學習成績一般卻極具潛力的年輕人。
方漢青總是耐心引導而不是一味責備。
“既然你對手工藝品如此熱衷，有沒有想過將其作為終生職業發展方向呢？”
這句話讓本來自信滿滿的晏亞龍頓時低下頭去。
原本閃爍的眼睛瞬間失去了光芒。
似乎有什麼心事讓他無法言說。
注意到這種情況。
方漢青心中疑惑不解。
接著溫和問道。
“我看你喜歡這個，或許參加更多相關的競賽會對今後發展有所幫助哦！”
提到比賽二字。
晏亞龍像是被嚇到一樣身體猛然挺直。
緊張地咽了好幾下口水。
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然後。
迅速把手邊的小模型塞回抽屜。
怯生生地說。
“方老師……以後我不再玩這些東西了……”
“我會專心學業，好好備考的……”
啥情況？
剛才還好好的。
滿腔熱情講述自己所熱愛事物的樣子仿佛還在眼前。
可為何一聽到有關參賽和未來規劃的話語。
立馬變得慌亂不安起來？
眾人一臉茫然。
同時。
直播平台上的留言區域已經被一大片問號占領！！
看著晏亞龍突然轉變的態度。
此時。
直播間的觀眾們也都充滿了疑問。
“到底發生什麼事了？剛剛他還講得眉飛色舞呢！”
“對呀，是不是遇到了什麼難題呢？”
“為什麼會突然變得這麼快？”
“看得出來他的情緒很低落，感覺有些事情不對勁！”
“確實是前後的變化太大了！”
“明明剛才是滔滔不絕，現在卻一句話都不願意說了。”
“肯定有問題！一定隱藏了什麼！”
“估計方老師也會察覺到。看他皺起眉頭的樣子，肯定會問清楚吧。”
“很好奇其中原由！”
……
屏幕外的觀眾們。
此時個個困惑不已。
實在不明白晏亞龍的情緒為何會有如此劇烈波動。
……
再說方漢青。
臉色忽然沉了下來。
抬頭對著晏亞龍問道。
“老師並不會乾涉你個人興趣愛好這件事。”
“也不會沒收任何屬於你的東西，請你放心。”
“有什麼煩惱就說給老師聽聽。”大家紛紛上前，說著鼓勵的話。
“晏亞龍，你怎麼突然不說話了？”
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