因為他們可能已經開始聊些無關緊要的話題。
此時，尤玉薇也聽出了意思，他的稿子也差不多準備好了，便舉起手示意方漢青。
方漢青看到後，示意他：“你站起來吧。”
尤玉薇回應：“老師，我已經準備好上台自我介紹了。”
方漢青點頭說：“那很好，同學們都安靜一下，現在讓尤玉薇上來做自我介紹。”
說完這話，教室裡立刻安靜下來。
當尤玉薇走上講台時，下麵的同學們給他鼓掌鼓勵，因為他平時話不多，很體貼人。
如果能成為朋友，應該挺不錯，加上成績又好，和他做朋友，可能會對自己學習有所幫助，遇到難題時也可以向他請教。
更何況，現在他又當上了學習委員。
所以現在每個人都想著和尤玉薇交好是最有利的選擇。
尤玉薇緩緩走向講台，在他走上講台後，方漢青退到了教室後麵。
方漢青覺得隻留下尤玉薇一人在台上可能會讓他放鬆一些，不那麼緊張。
而尤玉薇瘦弱的身影在寬闊的講台上顯得尤為顯眼。
尤玉薇先給大家鞠了個躬，隨後開始了自我介紹。
內容正是方漢青期望的，他在認真傾聽，想要了解尤玉薇究竟是怎樣的一個人，以便更好地支持這位學習委員。
鞠完躬後，尤玉薇深呼吸一口，準備講話。
這時方漢青注意到尤玉薇的臉有些泛紅，他明白這是尤玉薇緊張的緣故。
尤玉薇清了清嗓子說：“我叫尤玉薇，想必大家都知道了。
很感謝大家讓我擔任這個學習委員，儘管你們都沒有主動報名。”
“我知道有些人可能認為自己的成績不夠資格或達不到標準，無法帶動大家一起進步，但我認為成績並不是決定因素。”
“作為學習委員的主要任務是在平常的日子裡幫助大家解決問題，比如幫同學向老師問問題，替不好意思開口的同學發聲。”
“日常學習生活中遇到難題可以隨時來找我，我會儘力解答。
總之，我會全力以赴完成學習委員的職責，成為老師的得力助手，同時與同學們保持良好關係。”
在他講完這些後，同學們為他熱烈鼓掌，甚至方漢青也以為結束了，給他送去掌聲。
而台上尤玉薇卻有點尷尬，因為他還沒說完。
隻見他輕聲說道：“對不起，其實我的話還沒完，我還有幾句想跟大家補充一下。”
底下的人被這一幕逗樂了，整個教室充滿了歡笑，剛才緊張的氣氛也隨之消失。
在這種輕鬆的環境中，尤玉薇繼續道：“我還想提醒一下大家，作為學習委員，我會公平對待每個人，不會偏袒誰。”
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