自從知道了方菡箐，這位年輕的女教師給他帶來的驚喜越來越多。
尤其是今天的直播課，即使朋友來訪，他也十分不舍得關掉直播間。
“剛才看完了你的直播課，《山海經》講得真好，還有一些問題，我們什麼時候能再聊一聊？”
“沒問題，一切都聽您的安排。”
掛斷電話後，客廳裡的幾位老友滿臉疑惑，彼此間不知道發生了什麼。
“老馮，你這是遇到什麼好事了嗎？”
同樣在文學界有所建樹的胥慶感到十分好奇。
“唉，真的挺好，遇到了一個非常優秀的年輕人。”
兩人在房間中品著茶，繼續閒談。
話說回來，掛完方老師的電話後，方菡箐打開了微信，發現裡麵彈出了好多條信息。
快速瀏覽之後，她看到了顧丹鳳老師的留言。
錦苑川離實驗高中也就十分鐘左右的路程，方菡箐簡單收拾了一下就出門了，正好可以和批改作業下班後的顧丹鳳一起去吃飯。
“小文，幾日不見變得更漂亮了啊~”
隔著馬路，顧丹鳳就已經注意到了夜晚燈光下更加亮麗的方菡箐。
方菡箐挽起顧丹鳳的手臂，笑著說：“顧老師你也是一樣好看呢。”
見麵聊天的過程中，方菡箐自然而然地詢問起了學校的情況。
“最近學校還好吧，那幫孩子沒給你添麻煩吧？”
“沒有哦，你知道不，呂曉飛和他的幾個朋友這兩天可認真了！”
“班級裡有些同學正在準備全國知識競賽，再加上馬上要到期中考試了，大家都很用心學習。”
聽到這裡，方菡箐理解地點點頭。
說到全國知識競賽時，其重要性與選拔機製都是非同一般的。
首先是各個學校內部的初賽篩選，然後再按不同地區的名額競爭，最後確定全國參賽選手。
失去方菡箐之後的實驗高中也不打算放棄這個機會，全校上下的優秀老師們都在帶領學生們做著緊張的準備工作。
像呂曉飛他們，有幾個同學因為在數學、物理方麵有突出的成績，也開始積極為這次比賽做準備了。
談話快要結束時，顧老師猶豫了一下，問了一個敏感的話題：
“其實咱們學校還是很希望能有你回歸，高一年級的語文還是你講得最好啊。”
“就是隨便問問，你還想回來工作嗎？”
“你還能回學校麼？”
麵對顧丹鳳的問題，方菡箐臉上的笑容略微減弱了一點。
是否回去對她來說並不是個難以抉擇的事情。
之前的副校長李水良因為一些負麵行為已經被查處，並且向她道歉並賠償；而方菡箐也在所有教師會議上親手撕掉了解雇通知單。
辭職後，通過直播的形式，能夠影響到更多對文學感興趣的人，這讓她感到很開心。
此外，在自己的直播間裡自由度更大些,不必受學校製度限製。
所有的這些因素加起來，都說明目前對於自己來說最好的選擇並不是重回實驗高中。
那麼還有什麼理由再回到那個環境呢？
沉默了一會兒，顧丹鳳似乎覺得自己說這話有點不合適。
如果方菡箐願意回來，校長肯定會用最大的誠意來邀請她,自己這麼說不是讓她為難嗎？
“哎呀彆在意啦，我知道你是不會輕易決定回來的,剛才也是隨口一提而已。”