“記得她在學校工作來著，不應該能在校外開設培訓班吧？你不會是騙子吧？”
“有人告訴我她已經不在那個學校任職了，而是轉做網絡直播教學了。”
“還是等等看她本人怎麼解釋這件事吧，有些老師的確會偷偷在校外開班教學。”
如今信息交流快捷，大多數人的防騙警覺性比較高，所以都保持著謹慎懷疑的態度。
向日葵針對群內提出的問題逐一進行了回應。
“可能家裡有人從事教育工作的家長知道這種情況：優秀的教師在校內的薪酬遠低於他們在輔導機構裡的收益，但國家規定明確不允許校內在職老師在外開設課程。
不過，出於對更高收入的追求，有時他們會借親屬名義辦學，這也是我們要求不對外公布的主要原因。”向日葵回答說。
她的說明之後，群裡出現了兩種意見。
“講得確實挺有道理，我的一個朋友就曾經乾過這種事情，隻不過後來被曝光了。”
“直接告訴我們你們具體要收多少學費吧，向日葵。”
“我覺得不太對勁，現在的方老師已經是知名人士了，真要開補習班新聞媒體早該報道了...”
“互聯網上騙局層出不窮，大夥兒得多留個心眼。”
“我要給孩子報名一個名額，請問費用是多少？我隨後付款。”
對於那些不相信這件事情的家長，根本不理睬；
相信了這條信息的人則開始與向日葵私下溝通詢問，還有一部分人在旁觀等待情況發展。
周強的母親急切地加了名為“向日葵”的聯係人。
"你已成為‘向日葵’的好友，可以發起對話了。"
看到提示後，她馬上發去信息：
“您好！我想了解貴組織一些相關信息，如學費、授課方式及地點等詳情。”
“親愛的周強媽媽，本項目是由方老師主講，每晚周一到周五授課，周六日白天也有課時安排。
位置非常便捷，就在你們學校的右前方路口處。
關於費用，目前是單節課500元。
若您報名整年課程，則每節課為400元。”
“哇塞，這個價格也太高了吧？況且這又不是一對一輔導課程！”
“尊敬的家長，請理解這是基於老師的名氣而言的。
這位老師曾幫助一位基礎極差的學生進入了國家級競賽，儘管學費高昂但收獲同樣豐富。”
聽了這些話，周母內心動搖，覺得向日葵的話確實很有說服力。
若真能讓孩子的成績發生如此翻天覆地的變化，那麼這五百塊也算是物超所值了。
隻是對於她來說，這樣的花費仍是一個不小的經濟壓力——她月薪才剛一萬出頭，並且每月還需償還五千多塊錢的車房貸款。
“讓我再考慮考慮吧，稍後我會回信給你。”
接著又有幾名父母主動添加了“向日葵”。
即便對此事半信半疑，家長們仍然希望抓住任何一個有助於孩子成長的機會嘗試一番。
就這樣，在這次交流過程中，“向日葵”最終收下了五位家長支付的共計四十萬元半年度學費款。
不僅如此，甚至還有其他微信群裡的人聽說了此訊息並積極前來谘詢詳情。
但是這麼高昂的費用顯然並不是每個家庭都能夠承受得起。