寒暄幾句後，一行人繼續往裡走。
這時突然有人攔住了去路：“老師，請把手機暫時上交並配合安檢程序。”
方菡菁愣了下，看看門口警衛，又瞅瞅身邊教授。
還沒開始正式工作就要收手機了？
呂教授解釋說：“其實我也早就交給他們管理了，平時溝通得用專門設備才行。”
“原來如此，這裡的安全製度確實嚴格呢。”
交完手機順利通過安全檢查後，右轉的第一間辦公室便是數學小組所在。
呂教授帶領眾人進去。
一推開門，熱情迎麵撲來。
許多知名數學家與教學權威紛紛圍攏過來迎接新成員加入。
“方菡菁，歡迎光臨！”其中一位老師親切拍了拍她的肩膀，眼中閃爍著敬意。
其他數學界專家也都表示熱烈歡迎。
儘管年輕但方菡菁的實力早已獲得同行認可，即使這些前輩也是教科書級彆的存在。
大家對於讓她共同設計考題並無異議，畢竟實力擺在那裡。
哪怕幾個人合作也不一定能超越一個天才頭腦的力量。
“能夠成為這個團隊的一員，我感到無比榮幸。請各位放心，我會傾儘全力做好這項重要任務。”麵對這樣誠意滿滿的邀請，方菡菁同樣做出了鄭重承諾。
儘管方菡菁是個新人，而且年紀不大。
但她解開了其他人解決不了的難題，大家還是很敬佩她的。
換一個出題人的話，還會這麼受歡迎嗎？
在一番寒暄後，大家終於進入了正題。
方菡菁饒有興趣地問起負責出題的同事，想知道這裡的高考數學與她所熟悉的那個世界相比有何不同。
經過了解，她發現這裡高考的數學題目似乎更加重視實際應用和拓展。
不僅僅是考核學生的基本知識掌握情況，更注重他們在實際問題中運用這些知識的能力。
因為在這個世界裡，數學已經成為各個領域的重要工具。
除了這點之外，考題的順序略有變動，其他的內容基本相同，感覺像是從同一個模子裡刻出來的。
“請問一下各位老師，在我來這裡之前那幾天，你們一共出了多少題了？”
一提到這個，所有人都一臉疲憊，顯然這段時間過得非常艱難。
他們開始向方菡菁訴說比她早幾天遇到的麻煩事。
“我們先前整理好了一整套題目，但上麵的意思是沒有足夠挑戰性就放棄了。”
“如今的情況可完全不同了，以前基本上一兩版就能通過審核，而現在已經提交了好幾輪版本，差不多五六百份，依然沒達到他們的要求。”
“這種無止境地被駁回，搞得大家信心都沒了，誰還有心思再去想新題？”
“你說這到底是難為誰呢？本來一年都未必能做到的事情，居然要我們幾天內完成。
不僅如此，還各種吹毛求疵。
現在都已經到了考試臨近的時候，還在摳那些小細節，真是讓底下做事的人壓力山大。”
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