史少華心裡有些不是滋味。
池宏這個省狀元，明明有號召力，卻對這些“組織工作”毫無興趣。
冷景辰那邊又搞起了新花樣……
他感到了前所未有的壓力。
……
接下來的幾天，池宏仿佛進入了“卷王”狀態。
軍訓的間隙，彆人在樹蔭下癱著補水、閒聊，池宏竟然主動的去跑圈。
晚上回到寢室，更是雷打不動地對著屏幕，一坐就是幾小時。
屏幕上，藍色的Delphi開發環境裡，各種控件拖拽、屬性設置、代碼編寫……
複雜的SQL語句在另一個窗口裡構建著數據表結構。
偶爾，他還會打開一個黑色的命令行窗口，敲入“httpd”、“php”之類的命令，測試著本地服務器的運行。
終於，在周末的傍晚，池宏敲下了最後一行代碼，長舒了一口氣。
他仔細檢查了一遍，然後打開截圖軟件，將軟件的主要界麵、操作步驟一一截圖。
接著，他新建了一個Word文檔，開始編寫說明書。
文檔結構清晰：
一、係統簡介
班級信息管理係統，基於B/S架構（瀏覽器/服務器），無需安裝客戶端，通過校園網內任意電腦瀏覽器即可訪問。
二、功能說明
係統支持學生信息管理，課程表管理，通知公告，文件共享，班級論壇，通訊錄導出……
三、使用指南
詳細截圖配文字，說明學生如何注冊/登錄、如何填寫信息、如何查看課程表和通知、如何在論壇發帖、如何導出通訊錄等。
池宏寫得非常細致，連“點擊此處”、“輸入框位置”都標注得清清楚楚。
文檔末尾，他留下了自己的聯係方式，備注：“使用中遇到任何技術問題，可聯係我。”
檢查無誤後，池宏將程序源代碼打包、編譯好的網頁文件打包、數據庫文件、以及這份詳儘的說明書，一起壓縮成一個文件，發送到了顧雅琳老師之前留給他的郵箱。
發送成功。
【想象力些許增加】
池宏合上筆記本，揉了揉有些發酸的眼睛。
工具做完了，經驗值到手了，至於推廣和使用……那就是顧老師和班委們的事了。
……
教師公寓裡，顧雅琳剛整理完幾份新生材料，有些疲憊地揉了揉眉心。
她習慣性地打開郵箱，準備處理一些行政郵件。
一封來自“[email protected]”的新郵件吸引了她的注意，標題是：“班級管理係統池宏”。
“班級管理係統？”顧雅琳愣了一下，才猛然想起，開學初班會時，自己似乎隨口跟池宏提過一嘴，希望有個方便管理班級信息的工具。
當時她隻是隨口一說，根本沒指望一個新生真能做出什麼來。
她帶著幾分好奇和一絲“這孩子還挺認真”的感慨，點開了郵件。
首先映入眼簾的是那份格式工整、圖文並茂的說明書。
顧雅琳有些驚訝，開始認真閱讀。
越看，她眼睛睜得越大。
信息錄入？課程表發布？通知公告？文件共享？論壇討論？導出Excel？
這功能……也太全了吧？而且都是她日常管理中切實需要的！
她迫不及待地下載了附件，按照說明書的指引，在自己的辦公電腦上解壓、配置。
池宏甚至已經儘量簡化了步驟，隻需啟動一個批處理文件。
幾分鐘後，她在瀏覽器地址欄輸入了“
一個簡潔、清爽的藍色界麵跳了出來。
頂部是“自動化0301班信息管理係統”的標題。
左側是清晰的導航菜單：首頁、我的信息、課程表、通知公告、文件共享、班級論壇、通訊錄導出。
顧雅琳嘗試點擊“通知公告”，發布了一條測試通知：“請大家儘快完善個人信息！”
發布成功，界麵刷新，她的通知赫然顯示在列表最上方。
她又點擊“班級論壇”，發了一個測試帖：“大家好，我是顧老師。”
幾乎是瞬間，她就看到了自己發出的帖子。
接著，她嘗試了“通訊錄導出”。
點擊按鈕，瀏覽器提示下載，一個名為“自動化0301班通訊錄.xls”的文件瞬間生成。
她打開一看，雖然現在裡麵還沒有數據，但表格的字段（學號、姓名、電話、宿舍等）已經預設得清清楚楚！
顧雅琳徹底震驚了！
這哪裡是一個“小工具”？
這分明就是一個功能完善、界麵友好、操作便捷的小型門戶網站！
比她想象中最好的結果，還要好上十倍、百倍！