尤其是那個“班級論壇”功能，讓她瞬間聯想到了如今在青華學生中很火的“水木清華BBS”。
但眼前這個，是專屬於他們自動化0301班的！
更私密，也更個性化！
顧雅琳激動得從椅子上站起來。
她立刻拿起手機，撥通了史少華的電話：
“史少華同學嗎？我是顧老師！明天早上，你到我辦公室來一趟！有重要事情！”
……
史少華一頭霧水地趕到顧雅琳辦公室。
顧雅琳二話不說，指著自己電腦屏幕上那個運行著的係統界麵，語速飛快：
“史同學，你看！這是池宏同學為我們班開發的班級管理係統！功能非常強大！”
“你作為臨時負責人，現在有一個重要任務：立刻在班上全麵推廣這個係統！”
“務必讓每一位同學都儘快注冊賬號，完善個人信息！以後班級的通知、課程表、文件共享，都通過這個係統進行！論壇也可以用來交流學習、生活！”
史少華看著屏幕上那個界麵精美、功能齊全的係統，整個人都懵了。
一股難以言喻的複雜情緒湧上心頭。
震驚、佩服、還有一絲……挫敗？
池宏不聲不響，竟然搞出了這麼個“大殺器”？
“好……好的顧老師！我馬上去辦！”史少華壓下心緒，連忙應道。
推廣工作迅速展開。
史少華雖然心情複雜，但執行力很強。
他先是自己注冊了賬號，仔細研究了一遍所有功能，然後立刻在班上宣布了這個消息。
起初，同學們的反應各異。
“管理係統？還要注冊？麻煩不麻煩啊？”
“有QQ群不就夠了嗎？群裡發通知多方便。”
“論壇？跟BBS一樣？咱們班自己也有論壇了？”
抱著試試看的心態，同學們陸續登錄了係統。
池宏經過顧老師的同意，將後台文件改到了係裡提供的服務器上，這樣他的電腦便解放了出來。
當大家看到那清晰的課程表、方便的通知欄、尤其是那個可以自由發帖討論的“班級論壇”時，態度瞬間轉變了！
相比起QQ群那略顯混亂的即時刷屏，論壇的帖子形式更清晰、更有條理，話題可以沉澱，討論可以深入。
很快，論壇裡就熱鬨起來：
【主題：高數作業第三題誰做出來了？求教！】發帖人：迷茫的小羊
【回複1：同求！卡了半天了！】跟帖人：電路板
【回複2：用拉格朗日中值定理試試？我做了，過程發在‘文件共享’裡了，文件名‘高數作業3解’】跟帖人：數學小王子
【主題：周末有去五道口逛的嗎？求組隊！】發帖人：愛逛街的貓
【回複1：舉手！同去！】跟帖人：陽光宅男
【回複2：我知道有家新開的韓式烤肉不錯！】跟帖人：美食雷達
甚至有人開始分享學習資料、吐槽食堂新菜、討論昨晚的球賽……
通知公告欄裡，顧老師發布的“班會改期通知”清晰置頂，下麵還有史少華發布的“班級籃球賽報名帖”。
文件共享區裡，幾份學長學姐傳下來的珍貴筆記被下載了多次。
最讓同學們驚喜的是“通訊錄導出”功能。
班長史少華隻需要點一下按鈕，全班最新的通訊錄Excel表格就生成了，打印出來就是一份清晰的名單，再也不用一個個手抄了！
便捷！高效！實用！
很快，同學們就發現，這個班級管理係統，比QQ群好用太多了！
2003年的QQ群功能簡陋，更像是一個熱鬨但嘈雜的茶館，消息刷得快，但也容易淹沒重要信息，文件傳輸功能在當時也很弱。
而這個管理係統，則像一個功能齊全的班級“小基地”，學習、通知、交流、資源共享，一應俱全，而且井井有條。
冷景辰建的QQ群，熱度肉眼可見地降了下來。
雖然還有人偶爾在群裡閒聊，但討論學習、發布重要通知、共享文件，大家都會不約而同地選擇登錄班級管理係統。
冷景辰看著自己群裡日漸冷清的發言，再看看論壇裡熱火朝天的討論，臉上的笑容有點掛不住了。
他私下裡也登錄了係統，看著那完善的功能和活躍的論壇，眼神複雜。
他沒想到，池宏不出手則已，一出手就搞了個功能如此完備的係統，直接衝淡了他的QQ群社交。
史少華推廣得更加賣力了，雖然心裡有點酸，但他不得不承認，池宏這套係統，實實在在地把他從繁瑣的通知傳達和表格收集中解放了出來，效率提升了何止十倍！
他看向池宏的目光，也多了幾分真正的佩服。
而此時的池宏，正戴著耳機，沉浸在圖書館的靜謐中，電腦屏幕上顯示的，是複雜的力學仿真軟件界麵。
“班長任務暫且不說，還有更重要的賺100萬的支線呢……”
池宏訪問了工商網站，瀏覽了創辦科技公司所需要的材料。
並花了200元，購買了一個網站域名——tec.com
池塘科技，取自他的父母。