青華園東操場，陽光毒辣得仿佛要將塑膠跑道烤化。
空氣在熱浪中扭曲，第二周的軍訓繼續進行。
自動化0301班的方陣正在進行隊列訓練，汗水早已浸透了每個人的迷彩服。
趙教官的吼聲在灼熱的空氣中炸響：
“正步——走！腿抬高！繃直！”
池宏位於排頭，動作依舊標準。
【體魄】向著突破值緩緩接近，讓他內心充滿了動力。
突然，隊列中傳來一聲悶響。
“報告教官！有人暈倒了！”
騷動瞬間蔓延。
隻見後排一個瘦高的男生直挺挺地癱倒在地，臉色慘白如紙，嘴唇泛著不正常的青紫色，迷彩服前襟被汗水完全浸透。
趙教官臉色一變，立刻摘下帽子：“校醫！快叫校醫！”
對講機裡很快傳來焦急的回複：“趙教官！校醫正在西門處理其他傷員！趕過來最快也要十分鐘！”
人群瞬間慌亂起來。
“掐人中！”
“快抬樹蔭底下！”
“誰有水？”
幾個同學七手八腳地想去搬動倒地的同學。
“彆動他！”
池宏斬釘截鐵的聲音瞬間壓過嘈雜。
他一個箭步跨出隊列，單膝跪在暈倒的男生身側。
指尖觸到對方滾燙的皮膚，池宏眼神一凝。
他迅速翻開男生眼皮查看瞳孔反應——瞳孔有些散大，對光反射遲鈍。
【記憶倉庫緊急調用：中暑急救流程】
【關鍵詞：熱射病/熱衰竭症狀比對……意識喪失/高熱/皮膚乾熱】
“熱射病！”
視野中代表危險的深紅色光暈急閃！
致死率極高的急症！時間就是生命！
“散開！保持通風！”池宏頭也不抬，一改平日形象，大聲指揮道：
“高承宣！去小賣部買兩瓶冰礦泉水！馮燁磊！脫掉他外套！史少華！找硬紙板扇風降溫！”
他同時扯開男生領口，雙手交疊按壓心臟部位，快速評估心率——脈搏快而微弱。
【想象力提示：熱傳導模型/體液平衡】
虛幻的血管網絡和熱量分布圖在視野中浮現。
池宏猛地抬頭，“找幾個人去器材室！冰櫃裡有訓練用冰袋！全拿來！快！”
身旁的同學愣了一下，隨即拔腿狂奔。
池宏已扯下自己的迷彩帽，浸入旁邊同學遞來的冷水桶中，擰成半濕狀態，迅速敷在患者頸動脈、腋窩、腹股溝等大血管經過處——這些是散熱的關鍵節點。
【熱傳導效率估算：降溫速率+35%】
冰袋和冰水陸續到位。
池宏將冰袋墊在患者後頸，用冰水浸透的布料覆蓋額頭。
同時，他手指始終搭在對方腕脈上，監測著心率變化。
“史少華，記錄時間！馮燁磊，扇風頻率加快！注意風向，彆直吹頭部！”
五分鐘後，男生眼皮顫動，發出一聲微弱呻吟。
池宏立刻托住他後頸，將小半瓶摻了鹽和少量糖的溫水緩緩喂入。
“慢點喝。”
當校醫背著藥箱氣喘籲籲地狂奔而至時，看到的是這樣一幕：
中暑男生半倚在樹蔭下，額覆冰巾，頸後墊著冰袋，臉色已恢複些許紅潤，神誌也清醒了大半。
池宏正將一支藿香正氣水瓶，小心喂進他嘴裡。
“你處理的？”校醫蹲下檢查瞳孔和皮膚溫度，難以置信地說道，“降溫措施誰做的？補液了？補的什麼？”
“是我。”池宏遞上史少華記錄的紙條。
“體溫估計峰值超40℃，心率從142恢複到98。補了300ml淡鹽水。”