聽著學員們的講述，宋向文和鄭遠成的嘴角不自覺的往上揚。
他們滿腹牢騷的接下了這個“不合理”的任務，卻在即將完成的時候，找到了這個任務存在的合理性。
大家你爭我搶的結果，就是，最後隻剩下宋南星。
感受到大家投向自己的目光，宋南星施施然站了起來，笑道：“大家都講得很好，我就不獻醜了。
作為培訓班裡最小的學員，一直以來都很受各位“老同學”的照顧，為了表達我的謝意，我給大家準備了一份禮物，希望大家能夠喜歡。”
一向低調謙遜的宋南星，突然拿“禮物”砸人，“老同學們”一時間還有點無法接受。
大家你看看我，我看看你，都不明白宋南星葫蘆裡麵賣的什麼藥。
直到宋向文替宋南星把禮物拿出來，一一分發到“老同學們”的手上，大家夥齊齊笑了。
三十二個“老同學”的筆記本上，有三十二種不同風格的“畫作”，隻是他們畫的草藥，時間一久，就連他們自己都分不清，裡麵畫的草藥是草本還是木本，互生還是對生。
拿著這個去挖草藥？
不敢想！
根本不敢想！
是的！宋南星送給三十二個“老同學”的結業禮物，就是講義裡麵所有的圖。
包括並不限於解剖圖和常用藥材。
隻是宋南星“能力有限”，沒鄭遠成那本事，隻能油印。
但也足夠讓“老同學們”欣喜若狂了。
“小同學，你這禮物，可是送到了我的心坎上。”
“無以為報，能不能拿草藥抵？”
“照著你筆記本上的圖找的那種？”
“你彆害人害己！”
……
畢竟，大多數的草藥都要他們自己去采挖。
儘管可以請有經驗的藥農帶路，可分不清，認不出卻不成。
就他們自己畫的圖，可不敢拿實物來比對。
宋南星給他們準備的禮物，是真的送到了他們的心坎上。
有了這本圖冊怕，他們隻需要努力，區彆鑒定，掌握特點，一定能實現藥材自由。
這可是終生受用不儘的“禮物”，沒看那感性一點點女同學，眼淚都已經劈裡啪啦往下掉了嗎？
感動？
不，完全不敢動！
生怕眼淚滴圖冊上麵，把圖冊弄花了，以後沒得用。
因為這個禮物，宋南星小朋友的地位得到了明顯的提升，也就比授業恩師宋向文略微低那麼一點點，成為了三十二個“老同學”心目中無法取代的存在。
大家恨不得拉著宋南星小朋友，念一段“皇天在上，後土為證……不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”，再磕幾個頭，一起拜個把子。
就憑這贈圖冊保飯碗的恩情，這三十二個“老同學”妥妥的成為了宋南星的人脈。
還是那種他有一口乾的，就絕不會拿一口稀的來糊弄你的那種人脈。
這收買人心的手段，就連鄭遠成老爺子都隻能說聲“佩服”。
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