另一名少年見狀，也站了起來。
他顯然是儒家門生。
“學生以為，此乃陰陽五行之理。”
“天為陽，地為陰。蘋果生於木，木屬陽，而大地屬陰。陽投陰懷，此乃天道綱常，自然之理。”
這個解釋，比上一個更加玄妙。
幾乎把所有事情，都歸結於某種形而上的“理”。
喬.兮月依舊沒有評價，隻是讓他坐下。
接下來，又有幾人嘗試回答。
他們引經據典，從上古神話，到聖人經義，給出了各種各樣，玄之又玄的解釋。
但沒有一個答案，能讓喬兮月滿意。
看著這些在算學和幾何學上天賦異稟，但思想卻被牢牢禁錮在玄學框架裡的天才。
喬兮月輕輕地，搖了搖頭。
她知道，想要讓他們為自己所用，首先要做的，就是徹底打碎他們腦中那些根深蒂固的，錯誤的認知。
她轉過身，用粉筆，在黑板上，重重地寫下了三個字。
萬有引力。
這三個字，對於在場的所有人來說，都無比陌生。
他們從未聽過，也從未見過。
喬兮月看著他們，緩緩開口。
她的聲音不大，卻帶著一種足以顛覆世界的力量。
“你們之前的解釋，都錯了。”
“蘋果之所以會往下掉，不是因為什麼氣，也不是因為什麼理。”
“而是因為，它與腳下的這片大地之間，存在著一種互相吸引的力量。”
“我稱之為，引力。”
“不僅僅是蘋果和大地。這世間的任何兩個物體之間，都存在著這種互相吸引的力。小到一粒灰塵，大到天上的太陽和月亮。”
“這種普遍存在於萬物之間的引力，我稱之為，萬有引力。”
這番話，如同一道驚雷，在十幾名天才的腦海中，轟然炸響！
萬物之間，互相吸引？
這……這怎麼可能？
那為什麼我和桌子之間，沒有互相吸在一起？
為什麼天上的月亮，不會掉下來？
無數的疑問，瞬間湧上了他們的心頭。
他們的世界觀，在這一刻，受到了前所未有的劇烈衝擊。
喬兮月沒有給他們太多思考的時間。
以此為開端，她正式開始了她的第一堂“物理課”。
“我們今天要研究的學問，名為‘物理’。”
“所謂物理，便是格物致理，是探究這世間萬物運行規律的學問。”
她從最基礎的牛頓第一定律講起。
“任何物體，在沒有外力作用的情況下，都將保持其靜止或勻速直線運動的狀態。此為，慣性定律。”
為了讓他們理解，喬兮月用一個在光滑桌麵上滾動的小球，做了一個簡單的演示。
接著，是第二定律。
“物體的加速度，與作用於其上的力成正比，與其質量成反比。F=ma。”
她在黑板上，寫下了那個簡潔而又深刻的公式。
然後，是第三定律。
“相互作用的兩個物體之間，作用力與反作用力，大小相等，方向相反。此為，作用力與反作用力定律。”
她用兩個小球的碰撞，來解釋動量守恒。
她用石塊的拋出軌跡，來講解拋物線運動。
她用最簡單的實驗，最直觀的現象，結合黑板上那些精確的數學公式，向這些年輕人，展示了一個全新的世界模型。
一個不再由“氣”、“理”、“陰陽五行”所主宰的世界。
而是一個，由精確的，冰冷的，不以任何人的意誌為轉移的物理法則，所支配的世界。
杠杆原理。
浮力定律。
流體力學。
這些超越時代千年的物理學知識，如同泄洪的洪水一般，瘋狂地湧入這些天才的腦海。
他們從未想過。
世間萬物的運行，竟然可以用如此簡潔、優美的數學公式來描述。
他們也從未想過，算學和幾何學，竟然有如此巨大的用處。
這哪裡是什麼“末流之學”？
這分明是解釋宇宙萬物至高無上的真理！
他們像是被打開了一扇新世界的大門。
門外的景象，讓他們感到震撼，感到迷醉，甚至感到恐懼。
他們手中的筆，在紙上瘋狂地記錄著。
每一個公式，每一個定律，每一個新的概念，他們都不敢有絲毫遺漏。
他們的眼中，閃爍著一種近乎狂熱的求知欲。
喬兮月沒有要求他們立刻理解這一切。
這些知識，對於他們來說，太過超前了。
她要做的，隻是將這些知識的種子，深深地，埋進他們的心裡。
她相信，以這些人的天賦，這些種子，很快就會生根發芽，並最終長成參天大樹。
一堂課，足足講了兩個時辰。
當喬兮月放下手中的粉筆時。
在場的所有人，都還沉浸在巨大的震撼之中，久久無法自拔。
他們的世界觀，已經被徹底顛覆，重塑。
看著他們那副失魂落魄，卻又無比亢奮的樣子。
喬兮月知道，時機到了。
她沒有說任何鼓勵的話，也沒有給他們任何消化的時間。
她緩緩走到教室的角落，將那份由皇帝親筆書寫，蓋著鮮紅玉璽的軍工訂單，拿了過來。
她將這份沉甸甸的戰爭訂單，掛在了黑板的正中央。
那上麵“三倍射程”的冰冷要求，與黑板上那些深奧的物理公式，形成了鮮明的對比。
喬兮月的手指，重重地，點在了“三倍射程”那幾個字上。
她轉過身，目光掃過在場的每一個人。
這一次，她沒有提出問題。
而是直接，下達了要求。
“用你們今天學到的知識，告訴我。”
“如何實現它？”