終南宮。
扶蘇冠戴整齊，正襟危坐。
麵前擺著木案。
筆墨紙硯一應俱全。
還有已經抄錄好的竹簡文書。
再往後就是公子高、公子將閭。
甚至還有坐都坐不穩的稚子。
掛著鼻涕泡，抿著嘴唇。
有男有女，足有二三十人。
最大的扶蘇也才九歲。
“咳咳！”
“先生就要來了。”
“都勿要再打鬨！”
扶蘇還是頗有長子的威嚴。
頓時就都安靜下來。
這段時間公孫劫都不在宮中。
昨晚才乘車駕回來。
但扶蘇也都有耳聞。
十日就修成了造紙坊。
並且順利出紙。
質量甚至比邯鄲城的還好。
順勢搶奪邯鄲紙的買賣。
將技術賣給楚魏燕齊四國。
令秦國白得8萬石糧食！
才剛入秦就立下大功。
據說還在籌備新的物件。
作用是堪比造紙術！
“諸生，早。”
公孫劫緩步走來。
徑直走向高台。
扶蘇當即帶人起身。
“吾等見過先生。”
“諸生有禮，坐。”
公孫劫同樣抬手回禮。
而後抬手示意。
讓啞奴帶人扛進來塊黑板。
包括粗製的白粉筆也有。
他在邯鄲時就曾想過開課。
要為趙國栽培提拔些人才。
隻是他一直忙於政務，實在沒空。
這段時間他在藍田也沒閒著。
就讓人幫忙做了黑板和粉筆。
這倆玩意兒沒什麼製作難度。
現在要解決的是從零到一。
質量方麵可以不強求。
就像粉筆相當粗糙。
顏色也不夠純。
黑板同樣也不夠光滑。
但也足夠用了。
“扶蘇，你是長子。”
“也早早就已啟蒙。”
“後麵你可要幫他們進步。”
“唯……”
扶蘇起身垂手。
公孫劫點了點頭。
“這是我教你們的第一堂課。”
“我不教秦律。”
“也不教儒法百家。”
“更不教數術律曆。”
“我今日隻教你們一個字。”
“秦！”
公孫劫提筆粉筆。
在黑板上快速而書。
公子高等人皆是來了興致。
他們麵麵相覷，也很好奇。
他們中有不少人已過五歲。
所以已經有啟蒙老師。
作為公子，地位超然。
他們的老師也不止一人。
他們往往會從識字開始。
每日念誦公孫劫的千字文。
可看著黑板，他們都覺得新鮮。
畢竟先前可沒有這玩意兒。
“來，看黑板。”
“陽滋，你看我做什麼？”
“我臉上有字嗎？”
“先生好看……”
“咳咳，看黑板！”
公孫劫無奈輕咳。
用力敲了敲黑板。
“這就是秦字。”
“秦國的秦！”
“秦人的秦！”
“秦王的秦！”
“我用的是小篆寫法。”
“也就是秦國的官方文字。”
“扶蘇，你來解釋這個字的結構。”
沒辦法。
誰讓扶蘇坐在最前麵。
而且他年齡還最大。
公孫劫肯定會點他的名。
“秦字，共分三部分。”
“其首為玄鳥殞卵，為秦先祖圖騰。”
“其下為禾苗，意味重視農耕。”
“左右為雙手供奉，以示敬重。”