“善！”
公孫劫點頭讚賞。
這就是【秦】字的由來。
也是秦國圖騰的來曆。
他居高臨下，看了過去。
公子公主們皆津津有味的聽著。
他們其實都還年幼。
講太多大道理是聽不進去的。
所以就得寓教於樂。
他們願意聽了。
自然也就都記住了。
“你們都在沙盤試著仿寫。”
公孫劫拍了拍手。
早早備好的細沙盤皆是送上。
幼兒啟蒙寫字，就是從沙盤開始。
不可能一上來就讓他們用毛筆。
有幾個小的怕是連筆都握不住。
公孫劫緩步走下。
邊走邊說。
“秦之先，帝顓頊之苗裔孫曰女修。”
“玄鳥隕卵，女修吞之，生子大業。”
“……”
“將閭，你這字還得再練練。”
“還有你現在握的是柳枝。”
“你不必把它當做劍的。”
“哈哈哈！”
他們皆是笑了起來。
唯獨將閭憋的小臉通紅。
公孫劫隻得拍了拍他的腦袋。
而後又看向笑的賊開心的公子高。
“高，你很會寫嗎？”
“笑的這麼開心，那我看看。”
“唔，你這字確實比將閭強些。”
“隻是也沒強到哪裡去。”
“平時要勤勉多練。”
“是……”
公子高弱弱的縮了縮脖子。
公孫劫這才回到講台。
“你們方才所寫，為秦小篆。”
“將閭，你可知諸夏還有多少諸侯？”
“趙，魏，楚，燕，齊！”
“嗯。”
“諸侯皆有其字。”
“大致可分為四個派係。”
“三晉、齊、燕、楚！”
“齊字方正秀麗。”
“楚字保留往昔，結構獨特。”
“燕字古樸典雅，以圓弧為主。”
“……”
公孫劫提起粉筆而書。
每寫一字，皆為講出其特點。
他拜師學藝時，接觸到各國文字。
那肯定是沒法全都會寫的。
但還是都認識的。
“以上這些皆為秦字。”
“小篆則有明顯的優點。”
“繼承商周金文，結構嚴謹統一。”
“根據小篆，還衍生出佐書。”
“文字是在不斷的演化。”
“就如曆史進程也在推動。”
“昔日曾有八百諸侯。”
“可如今卻寥寥無幾。”
公孫劫講的很慢。
他看似是在講文字。
實則是在講述曆史演變。
……
秦王政此刻站在門外。
身後還跟著諸多大臣。
“丞相授課還挺有意思。”
“寓教於樂，深入淺出。”
“公子將閭可是素來厭學啊。”
“吾此前也曾教過他，卻……”
“你能和丞相比嗎？”
“丞相師從荀子，乃蘭陵高徒！”
秦王政挑了挑眉。
抬起手作了個噤聲的手勢。
群臣當即是緘默不語。
望著秦王政，也是苦笑。
廷議剛結束，就帶他們來終南宮。
說是掛念公子學業。
實則就是來看公孫劫的。
其實不論教的如何都無妨。
大王是不會追究的。
這也很正常。
有學識不代表會教人。
天賦越高，就越不適合。
就像他們會認為某件事很容易。
可在普通人眼裡卻難如登天。
公孫劫五歲就曾說了句話。
人再笨，難道還學不會數術？
是的，還真學不會！
很多數術題，就是秦王政也頭疼。
可公孫劫卻是遊刃有餘。
原本他還有些擔心來著。
可看現在教的還真不錯！