二年級一班的教室裡，氣氛一下子安靜了下來，剛剛還在吵吵鬨鬨的學生和家長們，此刻都僵在了那裡！
震撼！
震撼！
又驚又怕！
班主任趙梅目瞪口呆道：“這篇報道……”
“《白楊禮讚》，這首詩，是我寫的！”這首《白楊禮讚》寫得太好了！”劉局長一聽這話，頓時就興奮了起來，他知道，這人絕對不是什麼普通的領導，十有八九是個教育工作者，“這首歌，太好了，太好了，太好了！
又有教育部門的工作人員驚訝道：“這……這根本就是範文中的典範！現在的主流語文教材，不管是初中生還是高中生，都不會有這種正兒八經的教育內容！這哪裡是小孩子能寫出來的！才八歲？”
黎院長當即問道：“哪個人？”
語文老師一臉懵逼，“是，是咱們班的饒辰辰！”
黎校長險些沒暈過去，“我是說，這篇論文的原作者到底是誰啊！”
誰是傻子？而且，傻子都能看得出來，這麼樸實無華，但字裡行間都透著一股深意的東西，明顯不像是一個七八歲的小孩能寫出來的，彆說是七八歲的小孩了，就是他們這些做了大半輩子教育工作者，八九十歲的老頭子，恐怕也寫不出這麼一篇驚世駭俗的名篇，因為他們根本沒有那份文采！他們基本可以斷定，能夠把《白楊禮讚》這樣的文章，寫成這樣的，必然不是什麼簡單人物！
名家？
讀書人？
還是哪位教授？
他們紛紛猜測！
語文老師乾笑一聲，“黎主任，這個，這個我還真不清楚呢。”
辰辰厚著臉皮道：“我寫的。”
趙梅忙道。放心吧，他們不會責怪你的。”他們自然不會說辰辰的壞話，因為這道題是要求家長跟孩子們合作寫的，比如童彤的那篇環境保護論文，字裡行間的字裡行間，明顯不是童彤自己寫的，應該是童彤的爸爸早就為她準備好的，還有很多彆的班級的孩子，也都是由她的爸爸幫她寫的，沒有人願意讓自己的孩子在大庭廣眾之下出醜。
辰辰平靜道：“是我。”她也不撒謊，然後對旁邊的張燁道：“我舅舅在讀我的字。”
舅舅？
原來是他？
一時間，所有人都看向了張燁！
張燁看起來很年輕，眾人都有些狐疑，這是什麼人？沒聽說過？不認識吧？以他的年齡，怎麼可能寫得出來？不對啊。黎院長、劉院長他們，都有些將信將疑。
“你是?”黎校長看著陸舟，問道。
張燁道：“辰辰舅舅。”
“那個，您叫什麼名字？”黎校長有些不太相信地問道。
不等張燁說話，饒辰辰已經用沙啞的聲音說道：“我舅舅是張燁，兩個人都很有名。”
“張燁?”語文老師目瞪口呆！
黎校長也愣住了，“你是張燁？張燁那個《水調歌頭》的作者？《小兔子乖乖》得了大賽一等獎？”
張燁笑道：“是我。”嗬，他還真不知道，自己在教育界的名氣還挺大的。
但真正認識他的人並不多，大多數家長都不認識他，但看著黎校長等人目瞪口呆的樣子，他們卻隱約猜到了張燁可能很厲害！
劉主任嗬嗬一笑，“哦，張燁老師，我說他怎麼會有《白楊禮讚》那麼好的作品！”
如果不是親眼所見，一個二十來歲的年輕人，怎麼可能當場就把《白楊禮讚》寫出來？他們當然不會相信，因為這根本不可能啊，可這是張燁啊，大名鼎鼎的張燁啊，彆的不說，當年在網上鬨得沸沸揚揚的那首《海燕》，不正是張燁創作出來的嗎，同樣是寫東西，一個是寫動物，一個是說植物，一是說散文詩，兩者的共同點也很明顯，都是以物代物，《海燕》用一隻海燕來表現一種逆來順受的氣概，而《白楊禮讚》則用一棵白楊來表現出一種平民百姓的質樸，一種普普通通，一種無所不能！
一模一樣！