李嘉鑫等人連續講了三天。
研發基地的‘特彆小組’，也堅持了聽了三天。
李嘉鑫講得頭昏腦脹，但感覺收獲頗豐，原來模模糊糊沒搞懂的地方，一遍講下來都弄清楚了。
‘特彆小組’的工程師們，就感覺腦子都快炸了。
三個最難的部分，好多人都沒有搞明白。
輸出數值的手動計算、近似轉化、數值趨近性驗證，前麵兩個還好一些，大部分人至少明白是怎麼做的、難點在哪裡。
數值趨近性驗證，則乾脆沒幾個人弄明白，有些人連邏輯關係都梳理不清。
講解結束，工程師們都長呼一口氣。
他們也討論起來，“這隻是一組數據驗證吧？換一組，方法又不一樣了。”
“我已經明白了，每一次的方法都不一樣，所以要手動來進行，尤其是最後那個趨近性驗證，做不了。”
“我們的一次實驗的數據，就要驗證幾十次吧？”
“反正我能力有限，這個工作肯定參加不了。”
“我也寧願悶在實驗室……”
“……”
下一步工作就是開會討論。
石耀坤也知道難度高，但研究方法都買下來了，還能怎麼辦？
他硬著頭皮說道，“半導體模型的完善方法，大家也聽了一遍。”
“確實很複雜、難度很高，但高端的研究哪有不複雜的？這麼重要的模型，也會是我們下一步工作的重點。”
“我決定讓李嘉鑫擔任研發組的組長……”
話音剛落，李嘉鑫頓時擺手推拒，“石組長，我不行，我真的不行！”
“講講還行，做不了。”
石耀坤狠狠地瞪了他一眼。
李嘉鑫堅持無辜的擺手，他可不想擔任組長的工作。
研究太難了。
他講的都是張明浩講過的，到現在才梳理個明明白白。
如果換上一組數據，怎麼做？
彆說是三天了，一個星期、半個月都做不來啊！
他趕忙道，“石組長，這麼重要的工作還是您來，我知道的都說了，我懂的也不比您多啊……”
石耀坤被一句話頂得滿臉通紅。
他懂個毛啊！
李嘉鑫講了三天，他也跟著聽了三天，但根本就沒有搞明白。
石耀坤黑著臉說道，“組長的事先不談，我們要組建研發小組，研發小組成員，每個月能拿到工作補貼。”
“大家可以自由報名……”
雖然沒說工作補貼多少，但一個月肯定也有幾千塊。
他說完，沒人主動報名。
石耀坤點了幾個名，結果都被拒絕了，“石組長，我的工作還忙不完呢。”
“我真沒時間做研發啊！”
“我不行，能力有限，到現在都沒搞明白最後那個趨近怎麼算的……”
一個想進組的都沒有！
在場可沒人是傻子，半導體模型完善的難度這麼高，研發進展肯定非常的緩慢，到時候再被人說能力不行，還不如不進組。
另外，進入研發組以後，原來的工作肯定會受到影響。
到時候，工作被彆人頂替了怎麼辦？
再回去還有位置嗎？
石耀坤見到眾人的反應都感覺頭大，但有什麼辦法呢？
研究已經買下來了！
難道放著不用？
買斷也不是無限期的，合同上有規定，五年後，對方就可以發表成果了。
他們買過來自己搞研發，也是希望能更快的完善模型。
按照最初的想法，三個月時間完善模型，再利用模型做各類型半導體襯底計算，就能讓半導體製造技術取得突破。
技術領域，時間比什麼都重要！
現在連個研發小組都建不起來，還談什麼三個月完成……
“難道再找那個博士生？”
石耀坤思索著，歎了口氣，“還是問一下吧，對方也許有辦法？”
……
張明浩啃了幾天的資料，對於視覺光感模型也有了一定了解。
他試了下《正確感知》。
可以！
“方向正確！”
“視覺光感模型和光學超材料理論結合，能實現隱形技術！”
這個結論太有意義了。
《正確感知》判斷方向正確，跟著結合進行研發的路就是正確的。
研發用的是‘光學超材料理論’，而不是真正的光學超材料，也代表不需要大量的研發投入，‘路’也不會太遠。
“應該是靠視覺觀感的設計，再結合具有微弱光學超材料特性的材料。”
“理論構造設計，再去研究轉化……”
“怎麼做呢？”
張明浩思索著搖了搖頭，研究問題不可能短時間解決。
……
周一傍晚，一棟教學樓的西側大教室。
張明浩要做一項挑戰性的工作教學助理，簡稱助教，薛坤的助教。
薛坤交代一番，就讓張明浩先過去了。
這是一節專業選修課，是麵向整個理學部的大課，課程的名字叫《原子與分子物理》，選修的學生有近兩百人。
張明浩的工作是進行點名，隨後簡單對課程進行一番介紹。
正式上課，就交給薛坤了。
“我是這課程的助教，和你們一樣，也是學生，博士生。”
張明浩站在講台上，親切的做了個自我介紹，還把名字寫在黑板上，“以後叫我張老師，或者叫學長都可以。”