長音那就是長屁。
休止符就是這屁放的快把屎帶出來了，所以突然收緊括約肌，這聲就戛然而止了。
對不對。
都可以找一些相關的視頻素材去表達這些東西，你這視頻一個清脆的屁聲出來，我保證全場所有小學生笑出豬叫為止。
樂理我不太懂，所以就舉這麼一些例子，再多就舉不出來了，剩下的留給你舉一反三。
多用已經很熟悉的東西來舉例子，就可以更加淺顯易懂。
還有小學音樂能教出點啥，就沒聽說過哪一個小學音樂老師是個名師。
你最好就應付著完事了，混個工資，差不多正課講完給他們放放那些v，音樂啊啥的，周傑倫林俊傑之類的。
絕逼他們更加喜歡你，都不用你去展現你的才華，這個就是百x號邏輯了，音樂課搬運項目，直接林俊傑周傑倫搬到屏幕上來，在某種程度上，這堂課他們在給你打工。
或者王力宏的月學聲樂課，網絡上一些聲樂技巧的教學都可以摘一些視頻下來給他們看嘛，對不對？
正課講完，能讓他們娛樂就娛樂，本身音樂課在這個製度當中，就是讓他們放鬆放鬆，解解壓的。
不至於讓他們在年紀這麼小的時候，就把腦子給讀傻了。
不要形式主義，不要去追求好像非得去圖書館，非得去做個服裝銷售。
其實你自己在你目前的環境下，你已經可以練出來，而且做老師本身空閒時間很多，也完全可以在沒課的時間去研究研究短視頻文案，多去看看那些你想對標的賬號。
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每天日更個兩三條。
就當你這個老師的工作是一個保底嘛，邊乾自媒體邊做老師不也挺香的嗎？
不方便出鏡就戴個口罩。
你現在這情況就最適合乾自媒體了，你又不愁基本的生活，你在做老師，到時候還有寒暑假帶薪的假期，對不對？
彆想著鍛煉了，夠用了，你現在就直接找對標賬號，往死裡抄就完事兒了。
每天上課不是也在鍛煉你的嘴皮子嗎？
你不缺這個東西。
你現在還在教育體製裡特有的形式主義思想裡，覺得看書就要去圖書館，學做生意，就要去門店做銷售。
其實不需要，有眼睛有腦子有嘴，直接開乾。
這個才叫真正的執行力。
就跟韓寒當年長跑，能拿區冠軍，但他從來不練長跑，為什麼他還能拿區冠軍呢？
不好意思，他從小學開始就是一個忠實的足球迷，他每天踢足球要跑的路程比長跑還長，這個時候心肺功能，腿部肌肉早就鍛煉出來了。
對不對？
把你體製內工作的這一種形式主義思想扔到曆史的垃圾堆裡。
學校裡的活應付著，簡簡單單的把該上的內容上完以後，就搬運一些周王陶林，最多再加個鄧紫棋，給他們聽就完事兒了唄，其他時間鉚足了勁摸魚，研究自媒體就行。
領導要是查下來就說，這個是目前最先進的音樂教育方式，電子化教育，明星課堂。
這會兒不就考驗你嘴遁了嗎？比你做服裝銷售還要高難度的場景。
直接開始，就是最高級彆的執行力。
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