賀雅茹聽的出來，這次老太太稱呼李石“李先生”裡的“先生”，並不是和“女士”對應的男性xing彆之稱的“先生”，而是“達者為先”和“可以為師”的“先生”，
她和她小姨親如母女。
但在李石……的書法作品麵前無母女！
之前她去接吳媛的路上，早就先欣賞過這幅字了，雖然她的眼力不如小姨，但也能看出這幅作品的非凡——其實《蘭亭序》作為書法愛好者都知曉，都臨摹過的千古名篇，臨的好不好，臨的水平高不高，是最容易判斷的。
李石這幅意臨製作，打開一看，便讓人覺得有種撲麵而來的美感，如山清水秀，渾然天成。
她也是越看越喜歡。
何況，早在準備組織公益展之前，甚至在和吳媛打那個羞恥的賭之前，她就已經對著《美人浴》的仿貼暗暗決定，要把《美人浴》和李石所有流露出來，她看上眼的作品，都收入囊中！
賀雅茹趕緊道：“小姨，你放心吧，我早就安排好了，到時候李老師這幅字，我會買下來，也算是為公益多出份力。”
老太太是很了解她的，聞言看著她笑道：“怎麼，怕我跟你搶啊？”
賀雅茹趕緊過去摟著老人家的胳膊搖了搖：“姨媽，反正我的就是您的嘛，這幅字李老師讓我幫著裝裱，還是和上次一樣，把古師傅請到家裡來，到時候還是得麻煩您來監工。”
吳媛已經向她轉達了李石的叮囑，她最近忙，沒法一直守著，放在老太太這裝裱，是最穩妥的。
老太太看向她，認真道：“李先生那兩篇論文馬上見刊了，肯定會在理論書法界嶄露頭角。加上這次公益展，我們邀請都是有實力的書法家，尤其我那些注重傳承的老朋友，若是讓他們看到這幅字……他們可都是識貨的，到時候，李先生必然一鳴驚人！”
吳媛點頭：“我明白，您放心吧。”
她知道小姨是在提醒她，做足準備，彆到時為他人做了嫁衣，讓這幅作品被彆人搶走了。
老太太又欣賞了一會，然後道：“走，先放到修複室去。”
她的書房在生活區，雖然也挺安全的，多年來一直沒有丟過東西，如果是她本人的藏品，她肯定就直接在這邊賞玩了。
不過這幅字還是李石的，而且在她看來，藝術價值極高，穩妥起見，先送到監控全麵，安保係數最高修複室再說。
到了修複室，老太太又道：“好了，你們先去忙吧，我再看一會。”
字留給老太太欣賞，賀雅茹和吳媛從修複室出來，來到生活區的客廳，下來說著吳媛下午缺席的會。
“今天下午隻是開了個頭，明天和後天還有兩場，到時候安排你成為基金會的新理事……咦，小媛啊，怎麼去一趟，短短兩天時間，你就像變了個人一樣啊，李老師給你吃了什麼神丹妙藥了？”
啊？
吳媛本來聽的認真，被賀姐後麵的話直接問懵了。
神丹妙藥？
她腦海中下意識浮現出上午和小姑娘搶食的畫麵，臉上瞬間變得羞紅。
小姑娘艾雅，這會，正在吃獨食。
他們回到樓上後，先各自回房，等李石剛剛把民宿老板送的字收起來，還沒去洗澡，小姑娘就敲門進來，可憐兮兮地說她餓了。
李石有什麼辦法。
小姑娘跟自己出來，無怨無悔地在那偏僻的小山村裡呆這麼久，從不抱怨，讓乾啥就乾啥，甚至還……
自然不能讓這麼乖巧懂事的小姑娘餓著了。
考慮到民宿的隔音可能也不會太好，李石特意選擇在浴室多待了一會，有衛生間的門和浴室門，加上整個套房，算是三層隔音，如此，可以相對放開些，肆意一些。
回到民宿是九點多，一直忙碌到十點四十，又端著小姑娘去浴室洗了個澡，擦乾水漬，蓋好被子，來到窗前的茶幾邊坐下。
從包裡取出隨身筆記本，打開，把之前做的記錄反複琢磨了一會。
“‘雙蝶’和‘劍舞’兩個主題，是書法寫生的主題，‘劍舞’裡包含了劍術要學習，算是自己學完書法後刷點的第一門技藝，第二門……”
他又取出筆記本電腦，開始搜索和水有關的運動。
邊查資料邊思考，很快他先確定就在奧運會項目裡選擇，所以改為直接搜索“奧運會裡的水上水中項目。
“遊泳、跳水、花樣遊泳、水球、皮劃艇、賽艇、帆船、衝浪、蹼泳……也就這幾個大類。”
李石盯著這些項目一樣一樣琢磨。
“遊泳肯定作為備選。”
“跳水和花樣遊泳、水球就算了，直接pass。”
“帆船好像挺有意思的，也可以考慮。”
李石琢磨了一圈，想來想去，覺得還是先學遊泳，畢竟遊泳是一切其他和水有關技藝的基礎。
他是會一點水性的。
小時候不懂事，膽子大的很，水性很差，就會一招“狗刨”，卻敢經常和村裡的小孩去河裡和水庫玩。
後麵隨著年齡增長，看到和聽說了很多溺水的事，才逐漸變得謹慎起來。
“按照姿勢，遊泳又分為仰泳、蛙泳、蝶泳和自由泳。”
“不過對於學習麵板而言，大概不會接受這種細分，大概率和跑步一樣，分為短程遊泳，和中長程遊泳。”
“我如果準備學，可以暫時把八百米以下劃定為短遊，八百米以上分為中長遊。到時候像短跑和中長跑一樣，遊泳項目也可以直接刷兩遍屬性點，嘿嘿。”
李石思考到這，不由樂了起來。
雖說體質屬性在短時間內融合過多的話，容易引得“早起後遺症”頻發，但那畢竟是幸福的煩惱不是？
“如此，接下來半年的主要工作任務，就很明確了。”
“先學劍術，完成‘劍舞’主題寫生創作。”
“同時尋找時機，看能否完成‘雙蝶’主題創作，如果‘劍舞’主題沒有助自己突破至（專業+），那就全力攻‘雙蝶’，在完美的雙倍快樂下，尋求縱情縱yu的極致……”
“學習上，劍術學到一定程度，便可以著手遊泳學習。這個隻是拿來刷點的項目，懶得多費精力，直接花錢找顏值高技術好的教練來教就行。”
李石理清思路，心情舒暢。
至於為啥遊泳教練還要找顏值高的，那也為了學習效率著想。
這和好看的老師學生不會曠課是同樣的道理，跟著顏值高的教練學，多少有益於身心，能提高學習積極性嘛。
“隨意，接下來就是——”
李石在隨身筆記本上翻開新的一頁，拿起中性筆，龍飛鳳舞寫了一個字：
劍！
稍作停頓，又補充了八字核心：以劍為筆，以筆為劍。
他學劍不是目的，是途徑，要達到的目的，是書法。
“好了，先痛快玩幾天，一切等這裡的旅遊結束再說！”
李石把東西收起來，看了看窗外。