他接下來緊張的看著李校長，隻要李校長看完後，給出一個不錯的評價。
那他就已經贏了。
至於文淵，他看過去一眼。
“咦。”他小聲驚疑了一下。
文淵已經寫好作文，站起身將自己的作文《不等》拿過過來。
他的一聲驚異，正是看到文淵寫好了作文。
自從他寫完後，一直沒看到文淵寫完。
他都認為文淵放棄了，想不到實在想不到，文淵居然寫完了一篇作文，還拿過來要給兩位校長看。
在驚異一聲後，他就恢複平靜，內心暗自不看好文淵。
剛好此刻李校長看完了劉星的作文《天》，他直接說：“這篇作文寫得不錯。”
劉星的得意之色，再也不加掩飾，得到兩位校長如此高的評價。
他不贏誰贏？
指望文淵逆風翻盤，那不是開玩笑嗎？
他看著文淵冷笑一聲：“你的作文怎麼寫了那麼久，是不是好到讓人瞠目結舌的地步。”
這話本來意思是誇，可這麼說出來，任誰都聽得出，這是話中有話，肯定不是誇，反倒是暗自嘲諷。
文淵聽了，不作言語，在絕對的實力麵前，一切語言都是蒼白的。
等他的作文給兩位校長看過後，那才能真正的打臉。
至於逞口舌之利，他壓根不屑於為之。
文淵自顧自把作文遞給陳副校長。
而後就站立不動。
陳副校長接過作文後，先看了一眼題目。
《不等》對於這個題目，他沒啥好說的。
但伴隨看下去，他眼睛瞪大，像是看到了不可思議的事。
在把整篇作文看完，他的嘴巴已經是哦字型。
下一刻，一直注意他的李校長把作文拿過去，仔細看起來。
對文淵他一直不敢小看，畢竟自己的老師看好，這就是很了不起的成就。
在看完後，他徹底明白，自己老師的眼光真的不會出錯。
這個文淵真的是一個人才。
這次文淵出手，說不得真的能在星概念作文大賽取得一些成績。
當初，他隻是想想，現在他有一些信心了。
兩位校長一時驚駭，沒說出話來。
劉星看得很驚訝，按道理來說，如果文淵寫得太差，那肯定會有批評。
而文淵寫得太好，會有誇讚。
但目前看來，沒有誇讚也沒有批評。
緊接著他想到一個可能。
這文淵寫得差到極點，讓兩位校長無語，不想在言語。
也隻有這個可能，能解釋兩位校長怪異的行為。
想到這裡，劉星的臉上浮出一點笑容，略帶嘲弄的看了文淵一眼。
文淵倒是麵色如此，對視過去。
兩人的目光在半空中對視，好似有火花閃現。
下一刻，陳副校長開口了。
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