文淵沒有停下自己的演講：“很多人，都會來教你改變。
他們給你說，你得變成一個另外的一種人。
如果你強勢，他說你太凶了。
如果你軟弱，他說你太虛弱了。
如果你是這副樣子，他會說你要變成另一副樣子。
一旦遇到這樣的人，不管關係多好，都要遠離。
關係最好，沒有親近過父母的，父母又真的能強行改變一個孩子嗎？
定然是不能的，任何改變都隻能是潛移默化的。
一個人要強行改變你，就必然是要毀滅你，沒有例外。”
演講到此，已經不止是學生被觸動。
不少老師都觸動了。
一些從業多年，一直不知道為何，他明明是對那些差生一直不放棄。
那些差生卻沒有絲毫的提升，比用其它學生多幾倍的精力去管著，卻還是無法讓差生進步。
這一刻，在聽了文淵演講過後。
老師們終於的有了些許明悟，他們之前都太著急了。
一直都想著壓著差生，讓差生強行去學習。
結果自然而然，不會做到。
想要強行改變一個人，根本就是做不到的。
一個差生想要被強行改變成為一個好學生根本不可能。
那些觸動的老師，也都認真的開始聽文淵演講。
文淵卻在這個時候微微停了下來，他會想起了自己的親身經曆，一時忘記了時間。
在親身經曆當中，7歲那一年，他因為自己的成績差感到沮喪。
回到家過後，父母也沒給他好臉色，他便更加沮喪。
在之後，他的學習成績就越來越差了。
他想過去努力，也有父母的督促，更有老師的幫助，可他就是無法提升自己的成績。
堅持了全力以赴，沒過去一個月，沒有強行改變自己的成績。
從此，他的學習成績再也沒有好過。
現在想來如果不是他自己，他的父母，他的老師，想要在瞬間改變他成績差的舉動。
能持續的去改變，或許他的成績會非常的好。
可惜，人生中什麼果都有，就是沒有如果。
隨之而來的，在想到自己沒有重生，要渡過那悲催的後半生。
他就更加心酸幾分。
這次演講，說到底了，他就是結合了自己的一些親身經曆作為講述的。
他也從不相信，自己經曆的，就和其它所有人經曆的不一樣。
一個人的經曆中，其實很多都是和他人相似的。
隻要把這種經曆講出來，必然的會有一種共鳴感出現。
不用刻意的去渲染什麼？隻要把話說到彆人心底去。
文淵失神了許久，這才回過神來，這一回神不知怎的，他沒聽到那熟悉的喧囂聲了。
反而周圍幾萬人的場景裡，十分意外的露出一抹寂靜。
似乎全場幾萬人都不敢發出聲音，都在等文淵說話。
這是演講進行到一定地步後，才能產生的。
文淵卻沒當回事，隻覺得這是一種錯覺罷了，他繼續開口講：“不要以為任何東西，都是憑空而來，一輩子都不要有這種想法。
任何東西都是依靠奮鬥得到的，你沒奮鬥就能得到的東西，或許是你父母奮鬥很久才能拿到的。
你答應當一個什麼樣的人？就得去做一些事。
而不是躺著什麼都不做，隻在想象中進行。
那永遠的你或許都不會做到那些事情。
不要去羨慕彆人，彆人背後肯定有過奮鬥。
隻要肯奮鬥又有什麼是做不到的。
怕就怕你不敢奮鬥，就像我，我現在能站在這裡演講，不是因為我長得帥，不是因為我多麼與眾不同。
隻因我通過自己的奮鬥，在星概念作文大賽拿了一等獎。
難道我不奮鬥，能拿到這個獎嗎？當然不要那麼想。
我聽說過，一種天才的學說。
說一個人隻要是天才，學什麼都快，我不否認這一點。