第一題是基礎的田畝計算。
【今有田廣十二步，縱十四步，問為田幾何？】
題目出來的瞬間，算盤珠子相撞的聲音淅淅索索的響起，漸漸地將整個廣場覆蓋。
唯有安文逸提筆作答，“168步，合約十之七畝”。
第二題是賦稅分配。
【今有甲、乙、丙三人共輸糧，甲出七石，乙出三石，丙出五石，運費共三石，問各應攤運費幾何？】
這題也很簡單，統計學裡麵的按比例分配，安文逸的速度仍不見減。
第三題、第四題……直至最後一題，安文逸才停下筆，揉著手腕細細思索。
最後一題為河道分流題。
【主河道闊二十丈，深三丈；分水渠闊十二丈。深兩丈。若總水流速每刻四千八百方，分流後主河速為分渠加半，問兩渠流量幾何？】
物理應用題，計算量尚可，就是古代的答題寫法占據了安文逸太多時間。要是換成阿拉伯數字，估計她用不到如今一半的時間答題。
安文逸的速度明顯快於其她人，自然吸引了不少注目禮。
見她終於是停下了筆，開始晃晃悠悠打著算盤，圍觀的人才鬆了口氣。
就是說嘛，怎麼有人可以領先她們那麼多的？還不用算盤。
可惜，她們的自我安慰顯然是無用的，因為安文逸已經答好最後一道題，已然起身一副提前交卷的架勢。
“答完了？”院長也不可置信，她是聽人講過安文逸在算學一道的天賦，但她本人沒有在此道深耕，所以究竟是怎樣一個天賦水平卻沒有概念。
但今日的題目裡有一道前年鄉試的算術題她是知道的，這道題出現在這兒本就沒想過有人解出來，畢竟都是些新生，真正接觸算學時間還短。
沒想到安文逸不僅解出來了，而且速度還很快。
交完了卷，安文逸回到自己的座位上。
其餘二人還拿著算盤奮筆疾書，根本沒有發現安文逸的歸來。
“孟學姊，你看這題，不應該是……”
“好像不對，這裡……”
安文逸在一旁，見兩人在同一個地方都繞了三四個圈了，隻能無奈出聲提醒：“你倆都錯了，這裡應該是……”
“哦，原來如此。”
“是了是了，多謝學姊……不對，你怎麼在這裡？”
安文逸聳肩：“寫完了，就下來了。”
她們二人自詡在算學上不算出色但也是絕不落後的，也知道人外有人天外有天的道理，但這個天，離她們這麼遠的嗎？
二人相視一眼，又抬頭看向台上仍舊在奮筆疾書的湛楚風，又一次體會到了“差距”二字。
是的，又，在同一個人身上。
“安師妹，不知是否方便講解一二？”反正人都下來了，不用白不用咯。
“沒問題。”
一問一答間，時間很快過去，第一場算學比試也就正式結束了。
前方高台，夫子們正在爭分奪秒的批改試卷。
為了不浪費時間，緊接著策論的比試也馬不停蹄的開始了。
關於策論，她們齋舍出場的是孟則懷。
孟則懷出身鄉野，她的策論往往貼合實際，辭藻算不上多華麗，但每一個論據論點都合乎情理且行之有效。
因此，在這一屆新生中，她的策論獨樹一幟。
而湛楚風為人風流，在詩詞上也是有點子‘風流’在身上的。
這樣算來，今日三場比試，她們齋舍的人都有代表，學霸齋舍無疑了！