王新早就把車票退了，想在京城做一些力所能及的事情，協和醫院已經是京城乃至全國最好的腫瘤專科醫院，即便王新提出不要考慮錢，一定要延長張築生老師的生命過完這個年的請求，醫生斷言很難實現。
“沒有用的，現在就是再多錢，也挽救不回來病人，反而會徒增他的痛苦。他患癌這麼多年，一直在苦苦支撐，現在也該解脫了。”
和王新說這話的是張築生老師的主治醫師謝光輝，張老師患病多年，和他已經成為很好的朋友，外加上王新也多次和他探討張老師的救治方案，謝醫生對王新沒有什麼隱瞞，說話十分直白。
“小王，我知道你內心很痛苦，但現在的醫學確實解決不了很多疾病，你也儘心了，好好陪著你的老師，送他走完最後一程吧。”
謝醫生看到王新落寞的眼神，歎了口氣，拍了拍王新的肩膀，安慰著王新。
王新隻能接受這個結果，陪著張老師度過彌留的幾天，送走了張築生老師。
人已去世但後事依然需要有人料理，張築生老師沒有孩子，光靠家裡的張夫人料理後事，心有餘而力不足。
這個時候這些學生們自願成為張築生老師治喪委員會的主要成員，要送張老師走完最後一程。
王新等學生一定要給張築生老師辦一個漂漂亮亮的葬禮。
資金方麵，大家你湊五十，我湊一百，很快就湊了不少錢，王新讓大家不用擔心錢的問題，如果不夠，剩下的他來出。
每個人都安排了任務，有人布置現場，有人寫挽聯，有人通知學生和親朋好友，大家分散開去，去忙自己負責的事情。
王新主要負責與學校事務的對接，畢竟張築生老師一直在京大教書，直到這學期病重，才停了下來，雖然他隻是京大一個普通教師，但讓學校發一個訃告，還是十分必需的。
張老師在教學事業上操勞一生，去世以後理應讓那些曾經跟著張築生老師學習過的學生們知道這個消息。
由於張築生老師已經退休，屬於返聘，隸屬離退休部門管理，王新找到京大的離退休職工管理中心，提出了自己的要求，希望可以在學校的網頁上，還有校園內、教職工家屬院以京大的名義，張貼訃告。
管理中心的工作人員聽了王新的訴求，有些為難地說道：“在校園內和家屬院張貼訃告沒有問題，但是在網頁上發布訃告，這個得請示校領導才行。”
剛進入21世紀，互聯網才剛剛興盛起來，即便是京大，這兩年才把自己的官方網站對外開始運營，在網站上為一個普通教職工發布訃告，這在以前基本沒有先例，所以這位工作人員不敢隨意做主，還得請示上級。
王新沒有辦法，隻能先去忙彆的事情，第二天又來到了京大離退休職工管理中心。
王新還沒有開口問，那位昨天接待了王新的工作人員就開口說道：“十分抱歉，昨天我谘詢了領導，根據規定，說是隻有二級教授以上、博士生導師，以及享受國家人才補貼的老師離世，才能發布在學校官方網頁上。”
工作人員看了看王新，繼續說道：“張老師隻是咱們學校一位普通教師，雖然是教授，但連博士生導師都沒有評上，也不屬於享受國家人才補貼的人員，所以說在學校官網上發布訃告的要求沒有辦法實現。”
王新本來覺得在校園內和家屬院張貼訃告有些難度，網絡上發布一條訃告應該十分簡單，誰知道這個時期想在學校官網上發布一條訃告這樣的難。
王新據理力爭道：“他雖然不是什麼博士生導師，不享受什麼國家人才補貼，但他是一位好老師啊，他還是京大畢業的第一個博士，教出了很多傑出優秀的學生，他還帶過很多學生在世界數學競賽中拿過冠軍，獎牌無數，難道這些還不足以抗衡那些名頭？”
這位工作人員無奈笑笑，繼續解釋道：“我知道，看你的年齡應該是他的學生吧，作為學生，你可能不了解教師的評價機製，在京大這樣的學校，不僅僅是你教學好，就是一位有地位有實力的好老師，還得要求你科研做得好，這就需要不僅要有項目，還得能發論文、出專著才可以。”
工作人員又翻查了一下張築生老師的檔案，繼續說道：“張老師這些年一心撲在教學上，在科研上沒有什麼成果，不要說項目和論文，就是專著也隻出過幾本教材，這在教師的評價中，甚至可以說在京大不是一位合格的教師。”
王新心有些涼，他想不到，一位在學生中風評十分好的老師，竟然在學校裡的評估中是這樣一種地位。
確實，現在高校裡的教師都講究著作等身，不管教得好不好，科研一定得做得好，這樣才能在高校立足。
張築生老師一心撲在教學上，雖然桃李滿天下，但就是和這個時候的評價機製相背離，一生都在默默無聞地發光發亮。
看著工作人員愛莫能助的神情，王新也不想再爭辯，京大不是覺得張築生老師不夠資格在官網上刊登訃告？
那就找更高的機構，王新就不相信，這麼好的老師，這麼優秀的教育者，去世後竟然沒有人認可他所做出的貢獻？
王新出門就給馮子君打了一個電話，他記得馮子君這幾年和電視報紙媒體走得很近，問問他認不認識京城這邊的國家級媒體？
馮子君果然神通廣大，打了幾個電話，通過熟人聯係熟人，竟然給王新介紹了一個國家級報紙華國日報的記者，名叫葉願。
葉記者聽了王新的描述也很感興趣，和兩個工作人員來到張築生老師家，用了三天時間詳細采訪了張築生老師的親朋好友，還有每天不斷過來吊唁的學生。
采訪完後，葉記者十分感動，對王新說道：“張老師真的是一名了不起的教授，他的學術天分、創造才能和超人毅力都堪稱楷模，而他在基礎教學上的忘我情懷和無私奉獻精神尤為令人感佩。你放心，我會儘快把稿子發出去，讓更多的人學習張築生老師這種不計名利，對教學事業無限熱愛、執著追求的精神。”
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