一天的學習時光樸實無華，應星收拾好東西，早點回家，文具大禮包之中有蠟燭，這解決了他當前的大麻煩。
路過那個小亭子時，應星特意地去看了一圈，沒有發現那隻鳥，並且為他照明的燈也不翼而飛。
“還會飛回來嗎？”，應星看向遠方，語氣失落。
他想謝謝那隻鳥，不過更感謝那個放蠟燭的人。
回家畫完圖，應星看著書籍直到深夜。
實在是困倦的不行，這才洗漱躺在床上。
“這兩天真是夢幻。”
“奇怪的聲音…我該如何進一步確認那些心聲是不是大師兄的。”
“不對，那些聲音是不是大師兄的，和我有什麼關係。”，應星翻了一個身，蜷縮在破爛的被窩之中，紫眸閃爍。
窗外的月光溫柔地灑在安靜的房間裡，孤寂悄無聲息地滋生。
腦海中閃過的是大師兄厭惡他的眼神，刻薄的話語，可在心中徘徊的是那幾句滿是讚賞的話。
尤其是那一句——放在心頭的人，讓應星有點想家。
在沒有戰爭的世界，父母就是如此珍視他。
夢中的一方庭院裡，蒲扇輕搖，竹席藤椅，老人們在樹下悠然對弈，一排排屋上的炊煙嫋嫋升起。
在冬日，一家人圍坐在爐火旁，父親講述著奇怪的趣事，母親則邊縫衣服邊輕笑。
“步離人…我不會放過你們的，我要以我自己的方式——複仇。”
夜逐漸沉了下去，那雙眼眸展露了真正的意圖。
第二日，應星自信滿滿地將作業交上去，但這一次，卻不是第一。
第一是大師兄——餘墨，他是第二。
應星難以置信，沒想到大師兄真的不是一個草包。
當陶然笑眯眯地展示大師兄的作業時，所有人驚歎不已，應星更是目瞪口呆，那是他從未見過的星槎設計，前所未有。
毫不誇張的說，這絕對是具有創造性的設計，水平已到「工正」的水準。
在工造司，大概分為五個階級。
學徒，初次接觸工匠知識的小白，啥也不懂，需要經過考核來確認有沒有留在工造司的資格。
學子，通過考核的學徒，分配給不同的師傅手把手帶，要求具有一定的理論與實踐能力，起碼可獨立修繕仙舟的一些常規機械。
工正，熟練掌握各項理論，動手能力強，並且有自己的作品，具備一定的創新能力、眼界，對工造司的未來有自己的見解。
大工正，僅次於司砧的管理者，產能是工正的幾倍，具備優秀的創新能力、設計能力，理論爛熟於心，有資格編寫新的書籍，推翻過往的理論。