廳內圓形木桌旁，十二國使臣按地域落座，案上堆疊著各國民生資料。
從慶州趕回來的杜元介坐於時念身側，手持著筆，隨時準備記錄討論要點。
“滇山常年受洪水困擾，南齊的橋梁建造實用性極強。”
滇國首領岩木率先開口，舉起手中藤編治水圖：
“除派工匠來學築橋，我還想把部落治水經驗整理成冊，讓其他山地國家借鑒。”
“若能合編一本《多國民生案例集》，收錄各國好辦法，大家互相學習，日子定能越過越好！”
“岩木首領所言極是！”
安泰使臣佐藤立刻附和：
“安泰漁民在織網、防台風上有不少實操經驗，願納入其中。”
“南齊的公平交易模式、《藍星故事集》的教化作用，都是難得的好案例，理當讓更多人知曉。”
喬章林聞言起身：
“編案例集之事，我來牽頭！”
“翰林院可協調鴻臚寺譯官，將各國案例譯成通用文字；”
“怡紅院負責收集民間實操經驗，順天府對接各州府梳理官方舉措。”
“三方協作，咱們可以爭取最短的時間內編印完成，送到各位的手中。”
使臣們紛紛點頭，高麗使臣補充：
“高麗寒門學堂的推廣經驗也能加入，此前效仿南齊贈書模式後，學堂入學率提升兩成，這些具體成效值得記錄。”
西疆使臣亦接話：
“西疆的香料種植技術能幫百姓增收，可作為農業案例收錄。”
座談會氛圍熱烈，無官樣文章的客套，滿是對“好日子”的務實探討。
此時吳嬸推著小推車進來，精致的糕點和氤氳著熱氣兒的奶茶一一擺上案幾。
“諸位辛苦，這些都是咱們怡紅院的特色小食，還請諸位嘗嘗。”
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午後陽光透過窗欞，灑在滿桌資料、使臣的笑臉上。
喬章林正整理編寫計劃，十二國參與、南齊牽頭，分農業、漁業、教育三部分。
戶部尚書聽說北徐要給他們送銀子的時候，差點沒忍住自己前來怡紅院談判。
若非是南齊帝扣著他，他早就來怡紅院誆人了。