現在學校的大多數學生，學習認字和寫字，都是死記硬背，學習極其困難。
王睿按後世編寫一份找到秦主任，兩人探討了一個小時，秦主任進行了標記，並進行了測試，想把這份帶到陝北去。
但王睿心眼多多，“秦主任，好與壞，先試行一下看看。”
砰……，“你是想先培訓學曆高的學生是不是？”
“你那點小心思，現在整個教員團隊都知道了。”
“不，不會吧，這這，這麼明顯嗎？”
“哼……，都寫在腦門上了，還不明顯嗎？”
“我給你調5個高中生，5個中學生，你們高級班現在有15個識字學員，普及全校1000多名學生夠用了，彆給我搞什麼自由報名之類的，聽到沒有？”
“明晚在大課堂講課，他們會去的，這份資料我拿走，你重新整理一份。”
王睿前腳剛走，秦主任直接去見副校長，然後去師部見師長與參謀長，第二天趕往陝北。
10天後。
陝北，某學校，校長室。
秦主任氣喘籲籲的走了進來，拿起茶杯一口氣喝了下去。
校長滿臉不高興，“老秦，你怎麼如此狼狽？”
“為人師表，你看看你現在什麼樣子，連形象都不要了？”
哈哈哈哈……，“臟吧！”
“但我高興，您先看看這個，咱再聊。”
從懷裡拿出一個油紙包，左三層右三層打開，將一張紙擺在校長麵前。
校長看了一眼，“說說吧！”
哈哈哈哈……，“31年，您和xx提出使用拉丁化新文字，現在讓一個小家夥整理並係統完成囉。”
“來來來，我跟你說一下，”找到一張紙寫了起來。a，陽平aa，上聲ae，去聲ai。”a，陽平a，上聲a，去聲a。”ai，在這裡標ai和ai。”
這章沒有結束，請點擊下一頁繼續閱讀！
“而且使用這種讀音，您說出任意一個字，我都能給您標出來。”
校長做為提出者，並不斷測試者，很快就明白這套拚音的完美程度。
校長激動的站了起來，“如果學會這套拚音，在編成字典，人人皆可自學文字。”
“孩子學習文字速度最少提高一倍，其功之高，足以史上留名，我現在就去給你請功。”
哈哈哈哈……，“可不是我整節出來的，是我在晉省的一個學生。”
砰……，老校長激動的一拍桌子，“把他調來學校，我要親自培養。”
嗬嗬嗬……，“我可調不來，王睿您知道吧？”
“哪個王睿？”
“就是先鋒團團長，王睿啊！”
砰……，“不可能。”
“這個臭小子，給他安排軍事外交工作，他一天也沒去。後又安排軍事進修，他敢藏了起來。”
“一個在國外學習6年的人，文化底蘊肯定不深，這樣的人能編出拚音來？”
秦主任微微一笑，“嘿嘿……，王睿從進學校開始，就研究學生識字問題，這是他親自給我的，事實擺在這兒。”
“而且王睿在學校學習，隻在學校和一個村子住過一晚，全程沒脫離咱們的視線，絕對沒有接觸過外人。”
“如果這種可以寫在史書上的功勞，您會給他嗎？”
校長沉思了一會兒，點了點頭。
第二天，校長把拚音上交，並從上麵要人。
校長，可是身擔兩座大學的校長，其影響力可想而知，但硬是沒要來王睿。
再談晉西北學校。
江團長又被逼在牆角，氣得渾身發抖。
喜歡亮劍光芒冷，馬踏櫻花紅請大家收藏：()亮劍光芒冷，馬踏櫻花紅書更新速度全網最快。