“這就是義務教育？”
“林嘯他，這又是給朕好好上了一課啊！”
大唐，李世民望著已經熄滅的天幕，眼神中滿是複雜的情緒。
當林嘯將趙星野爺爺送進衛生院的那一刻，天幕直播再次落下帷幕。
然而，林嘯等人周末勸學的這一幕，卻如同一把鑰匙，讓李世民以一種前所未有的方式，對所謂的義務教育有了全方位、深層次的理解。
這不再是簡單的文字概念，而是一個個鮮活的事例，是切實為百姓考慮、解決困難的行動。
“後世的百姓，真的太幸福了吧。陛下，我們大唐，能做到這樣嗎？”
長孫皇後同樣深受觸動，她那雙美麗的眼眸中閃爍著思索的光芒，忍不住看向李世民，仿佛在渴求一個肯定的答案，希望大唐也能有如此完善的教育體係，讓每一個孩子都能有學上。
“觀音婢，你太瞧得起朕了吧。朕……怕是做不到。”
李世民聽聞，嘴角勾起一抹苦澀的笑，語氣中帶著幾分無奈。
儘管他身為大唐締造者，有著天策上將、天可汗的赫赫威名，向來是想做之事大多都能達成，也一心致力於將大唐打造成盛世。
但麵對觀音婢的這個問題，他卻感到了前所未有的無力，那是一種對現實與理想差距的深刻認知。
“怎麼做不到？臣妾看了，他們後世的官府，好像也沒有出什麼力吧？就是林嘯老師出了個力。”長孫皇後麵露疑惑，不解地說道。
“官府沒出什麼力？”李世民也不怪觀音婢對行政事務不了解。
“觀音婢，你可就錯了！”
李世民情緒複雜的搖頭，盯著已經熄滅的天幕：“你不懂這裡麵的東西，你單單是看到了，林嘯他最後自告奮勇幫一把趙星野。”
“譬如，林嘯他們學校，一個控輟保學！”
“顯然是官府要求他們學校必須這樣做的，否則……趙老師他們明明已經到趙星野家了，也給了實實在在的幫助了。按理說，到這，已經足以了。
如果學校沒有強製要求不落一個學生，那趙老師也犯不著最後，還打攪他爺爺，他爺爺好像也是一個明事理的人，知道讀書改變命運，才以死相逼趙星野回去讀書……”
李世民的分析條理清晰，將背後的行政要求娓娓道來。
“你隻看到了林嘯老師他們這一組，學校可是派了六個工作組，對二十個學生開展工作，其他組的學生家庭情況，也和趙星野家差不多……但，他們采取了各種方法，都讓學生回來了！還是短短兩天之內……我們大唐官員，有這個工作效率嗎？”
他的話語中充滿了對比，大唐官員的工作模式與後世形成了鮮明反差，讓他不得不反思。
“還有，他們村裡麵的人……彆看他們也沒有做什麼工作。可趙星野家的情況，他們村裡麵的人，知曉得一清二楚。
甚至能幫忙解決放羊的問題……還有，抵達趙星野家的山路……聽說，也是村裡麵幫著建的。
再有，趙星野家爺爺的病！普通百姓，哪敢生病啊！可他們說了，他爺爺到城裡麵治病，不需要錢。還有，趙星野的妹妹。
這麼小，就能去另外一種學堂讀書了。可以說是，隻要趙星野的困難，都被他們方方麵麵解決了，他甚至都不需要做什麼，隻要讀書就行!”
李世民越說越不是滋味，這些細節一一剖析，每一個點都深深刺痛著他的心。
“這點，我們大唐，能辦到嗎？單是鎮上的醫館免費治病，修養……單是鎮上有照顧小孩的學堂……這種供應，怕隻能是我大唐皇子，能夠享受到這種待遇。可他們，一次性能夠提供二十人，二十個家庭。”
“這還僅僅隻是他們一個小小的地方，我大唐疆域何其廣大，一個地方，能夠提供這種情況不足為奇，但要一百個，一千個地方，都這樣？能行嗎？”
說到最後，李世民的聲音漸漸低沉，帶著深深的無力與絕望。
他清楚地知道，這種隱藏在暗處的龐大組織力量，是大唐目前難以企及的。即便他將自己卓越的軍事天賦移植到內政天賦上，恐怕也難以做到這一切。
長孫皇後聽後，臉上滿是震驚之色，喃喃道：“這，後，後世這麼強？”
此時，她才真正對後世的強大有了一個模糊的概念。
“豈止是強啊！”