所以，除了戰技院，其它四院沒有新生。
常思過聽著許一峰主任的詳細講解，對華國各修真大學、修真學院的基礎教學，有了一個初步了解，在“氣感測驗室”看著一台台布滿導線的儀器，問道：“這種儀器，能夠測試出高三學生是否具備修煉資質？”
許一峰主任點點頭，道：“自初中開始，所有學生都會學習一門初淺的呼吸吐納術，再輔助以挑選出來的玄門鍛體技，隻要勤奮肯吃苦，有資質者經過六年的修習，可以找到氣感，有些天才甚至能夠入靈，成為一名真正的入門修士。”
他知道常副主任接受的傳承不同國內，並沒有因為對方問出如此低級問題，而看輕了對方，對方隻是沒有接觸過而已。
跟著一旁的胡副主任則有些不可思議，這位從國外回來的常副主任，太缺乏常識吧？
許一峰主任順手從側櫃內拿出兩本薄冊，遞給常思過，笑道：“很初淺的吐納和鍛體技。那些有錢有勢人家的孩子，則可以去修道館接受專業訓練，還有藥膳調理身體，以求得一個好成績，錄取到頂級修真大學。”
常思過接了冊子，飛快地翻閱，笑道：“各顯神通，起跑線不同。”把兩本冊子翻完，在手上拍了一下，道：“很中規中矩的初級功法，六年時間打基礎，練出氣感不難，實在練不出的除了資質不行，再就是懶了。”把冊子遞給許一峰。
許一峰把冊子放回櫃子，笑道：“誰說不是呢？所以有規定，高三之後再找到氣感者，各修真大學、修真學院不收錄。”
三人出了氣感測驗室，轉到教學部的走廊。
寬敞的教室內，大部分都是學生在做基礎的吐納、或鍛體技訓練，隻有極個彆的教室有老師在指導。
“周一到周五的上午，都是基礎訓練時間，下午和晚上自習，有文化課安排，周六周日休息，勤奮的學生會安排好自己的修煉時間，不會荒廢，但是不求上進的學生也不少，所以，學院規定，兩年之內不能入靈者，一律勸退，不要浪費學院的資源。”
許一峰讓胡副主任回去，帶著常思過在環形教學樓轉悠，道：“這棟樓從二樓開始，東、南邊是訓練室，西、北是各種輔助器具訓練室，現在入學快兩個月，有不少新生經過專業訓練，已經入靈，或者是進入學校之前就入靈的學生，都在各輔助器具訓練室學習。”
走進一間有大小沙包、木樁的訓練室，每隻沙包和木樁上方都用導線連接著電子屏幕，許一峰示意指點學生訓練的老師不要停，他傳音解釋道：“這些都是輔助增進氣血的工具，每天接受一定量的基礎拳技訓練，再配合量身選擇的練氣功法，能加快才入靈學生修煉速度。”
常思過微微點頭，確實，有儀器輔助能幫助新手少走彎路，而且有數值查看，很直觀，這點是青源界不具備的優點。
地球上靈氣不夠充沛，用科技手段輔助，一樣湧現出大批修士。
停下來聽那位年輕老師講解出拳的技巧、配合全身發力，運轉體內微薄靈力輔助的訣竅，常思過聽了片刻，他是拳技大宗師，對於鍛體、拳技領悟深刻，眉頭不覺稍稍擰了一下。
方法不錯，路子有些問題。
華國學院派的修真體係是用鍛體激發氣血輔助練氣的方法，通過苦修，能夠使入靈修士體內多吸收一些靈氣轉換靈力，很不錯的思路，可惜的是鍛體基礎功法不夠有效率。
許一峰注意到了常思過神色細微變化，傳音問道：“常兄，有甚想法，請儘管提呢？”向校長讓他一定要重視這位還沒有顯露任何本事的常副主任，他肯定不會輕視一位意門境修士的意見。
常思過笑道：“再瞧瞧。”
老道不讓他傳授青源界功法，不妨礙他可以在華國現有的功法體係上，進行些許的改進，這對他來說，舉手之勞而已。
既然在其位，他不能當一個擺設副主任，略儘綿薄之力吧。
自下往上把六層教學樓轉了一圈，各種訓練方法看完，常思過找許一峰要了一份基礎訓練功法教案，隨手翻一翻，又還給許一峰，道：“我在咱們戰技院的基礎教學上，略有些心得，可以給入靈新生講一講。”
“好啊，常兄，你看什麼時候方便？”
許一峰笑道，他相信常思過以前沒有接觸過華國的修真學院教學，因為常思過先前連氣感測試儀都沒見過，而看了一圈下來，便有心得想法，這人確實才華過人。
“現在就行，哈哈，趁著感覺新鮮。”
“成，我通知這個樓層的入靈學生集合，就在中間最大的多功能訓練室講學，常兄，能否開啟攝像設備，留下講學資料供教師們研究？”
“可以啊，相互促進提高嘛。”
“常兄爽快人！”
許一峰聽得常思過同意，拱了拱手，便按響樓道走廊的一個按鈴，通知六層輔助訓練室的學生到中間的多功能訓練室集合。
不多時，八十多個男女學生，和五名老師齊聚多功能訓練室。
許一峰安排幾名老師把訓練室各處攝像頭打開，開啟四麵牆壁上的大屏幕，詢問了常思過之後，親自把五組移動沙包挪到中間，道：“大家歡迎常主任指點一堂基礎訓練課。”
圍成圈子的學生大聲鼓掌，沒人發出其它響聲。
常思過走到中間，壓了壓手，止住掌聲，直接進入主題，道：“我看了大家的訓練，各位老師都教得很好，我今天是老生常談，給大家講講我對基礎修煉理解。”
他在中間示範馬、弓、拗、虛、蓋、竄、拔七個基礎樁，把每個動作詳細拆解成分動作，分析基礎樁原理。
好些學生一臉不以為然，這些耳熟能詳的東西，難道還能講出一朵花來？
隨著常思過的講解深入，所有人都給吸引住了，包括許一峰主任。
所有人凝神細聽，生怕錯過任何一點細節，因為他們發現，這位常主任講解的內容，遠遠超出了他們以前對基礎樁步的認知，還真給講出新花樣來了。
即使一個馬步，分解成傳統的上馬、下馬、中馬之後，又有了許多不同的用法組合，並不是傻傻地站著不動端架子。
而每一個組合動作與其它樁步的結合轉換，又構成新的動作。
如此七種基礎樁步，穿插循環往複，配合身體四肢活動，形成了一整套類似體操的高難度複合動作組合。
常思過把每一個動作調動的肌肉，活動的筋骨，其來龍去脈，拆解得清清楚楚，結合氣血運行與身體骨骼肌肉運動量之間的關係，掰開了揉碎了講解。
“動作要標準，不可畏難偷懶，多付出一分力氣和汗水，離成功就近一步。”
“記住，休息期間，要輔以各自的功法，抓緊時間進行吐納修煉，穩固氣血，將對你們的練氣，能起到事半功倍的作用！”
……
一堂基礎課講完，訓練室爆發雷鳴般的熱烈掌聲。
讓所有學生對於基礎樁步有了不同往常的理解，特彆是七種基礎樁步組合成的複合訓練體術，讓幾位老師激動不已，他們能夠發現其中的好處。
基礎樁步還能這樣用，常主任給他們打開了一扇新的窗戶。
許一峰由衷佩服，這位常老兄隻轉一圈，看一遍基礎教學，便把教學方式改進提高到如此地步，這腦子真是厲害！
……
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