了解完信息之後，周棟離開了印刷廠。
......
回到學校後，周棟開始在紙上寫寫畫畫。
他製訂了一個計劃，以學校的名義出一套教材，然後辦一個校辦企業。
有了一個正經的單位，想必印刷廠應該會接他們的活。
不過這樣做他就賺不了多少錢了，好處是學校教授們編寫的高考資料，肯定比他自己編的好。
他先印一批資料出來，打開知名度，等大家都知道這套資料的好處後，國家也允許私人做生意了。
他就能開公司，自己印資料，然後賣出去，到時候準能掙大錢。
不過現在的難題在於怎麼能讓學校同意辦企業，讓學校的教授編寫教材。
周棟為了能讓校長同意，寫了十幾頁的計劃，闡述了種種好處。
搞完這一切之後，已經是晚上了，他隨便吃了點東西就睡覺了。
第二天，周棟帶著自己的計劃書來到了學校。
校長辦公室在哪裡他已經向老師打聽過了，聽說校長每天八點上班，從來不遲到。
上午周棟隻有兩節課，正好能去找校長。
可能是因為他是第一屆，校長對他的態度很和藹。
他看著眼前頭發有些白，臉上長出皺紋五十多歲的校長：“校長好！我叫周棟，是管理係的一名新生。”
“這位同學，你來找我是有什麼事情嗎？”
“今天過來主要是想跟校長聊一聊，我這段時間觀察了一下咱們學校，發現了一個問題。”
“什麼問題？”周棟的話引起了校長的好奇心。
“咱們學校在省內的知名度挺好，但在彆的省份知名度就很小了，我們班上隻有兩個省外的，我跟他們聊了一下，發現他們根本就沒聽過咱們學校，隻是在填報誌願的時候，分數不夠想上的大學，這才在老師的建議下報了咱們學校。”
安省大學雖然是一本，但由於區域的限製，很多人以為他是平平無奇的一所大學。
其它省份的大學也是一樣的，校長自然知道這個問題，可他也無法改變。
出了這個省份，到彆的地方工作，人家問你是什麼大學，你說安省大學，他們嘴上會說這個學校不錯，可心裡卻在琢磨這個安省大學是啥學校，有些人甚至連學校是一本還是二本都分不清。
這個時候學校知名度高，就可以避免這種問題的出現。
到時候一提起學校的名字，人家會說“這個學校我知道的，很出名，以後我也讓孩子讀這所大學。”
找工作的時候也不用跟彆人解釋上的大學是一本還是二本，雖然現在大學生畢業會直接分配，在找工作方麵並沒有什麼影響。
校長沉思了片刻：“這位同學，你的想法有些道理，不過這個問題很難解決。”
他也想提高學校的知名度，可這個過程太難了。
周棟道：“其實有個方法很簡單，保證能讓全國人民都知道咱們學校。”
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