或玩忽職守，對堤岸隱患視而不見，致小險釀大禍。水利失修，百姓受苦，地方凋敝。
於當下而言，傳承前人智慧，首當重視水利人才培養，興專業學府，育精專之士。
以科學之法規劃、建設、維護水利設施。
次則強化吏治監督，建立嚴苛巡視機製，對水利工程專款專用、質量進度全程管控，貪腐者重懲不貸。
再者，廣納民意，水利工程關乎百姓切身，民眾最知需求，聽證會、建議箱集民智，確保工程實用惠民。
地方協同作戰，上下遊、左右岸一體規劃，共護水脈，共享水利成果。
水利興，則民生悅、吏治清；水利廢，則亂民生、毀吏治。
唯以史為鑒，革新治理，方能保水利長盛，促地方繁榮，鑄家國安康之錦繡未來。
張時安洋洋灑灑寫了一堆，突然才發現。
這個世界，關於都江堰李冰父子的曆史存在，仿佛有些空缺。
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據他看了這麼多資料，像一些古代大型的堰壩，特彆是聞名的那種。
竟然都是一片空白。
這到底是巧合還是他孤陋寡聞？
要是這個時代，堤壩水利都處於空白期，那他，在這個世界，搞不好還真能混個風生水起。
不過按照現在的狀況來看，還是不能過早的暴露，那種驚為天人的想法。
先好好打探和了解一下這個世界。
哪怕已經過了9年的時間，對於張時安來講。
了解的還是太少。
他不知道有一些東西，是他接觸不到，還是說根本沒有。
隻有等，最後去了致遠書院，那裡的書籍，和奇聞異誌，就連，比較珍貴的孤本，都有留存。
現在，在這些書肆當中，給出的資源都很有限。
寫完之後。
張時安大概看了一眼。
前麵他倒覺得自己寫的很好，可是到後麵的時候，卻有些不對。
他自認為自己已經委婉了很多，可要知道。
他寫的這麼冠冕堂皇，現在的主考官，對應的是官員，而不是國家的主人。
國家的主人看到他這一篇表忠心並且對那些不儘職的官員，如此痛批，還能說他是個正直的人。
可閱卷的主考官，看到這一篇，味道可就不一樣了。
張時安稍微改了改，主要凸顯，解決的辦法。
少一點攀扯旁人，抓大放小，林林總總又改了幾遍。
總算是讓他滿意。
抬眼望向遠處，天又暗淡了下來，張時安點上蠟燭。
給自己燒了一壺溫水，泡了一點茶葉。
最後又把自己的答卷通通檢查了一遍，沒有疏漏，以及需要避諱的地方。
看著差役把他的答卷都收了上去，張時安，也開始慢慢收拾起自己的東西。
一連考了4場，再加上他就這個年紀，簡直就是經曆了過早的疲勞。
吃不消是真吃不消。
把東西都塞到考籃當中，看到這回已經有不少的學子往外走出去。
張時安提著自己的考籃，一副被吸了魂魄的模樣。
無精打采，跟一同考完的年輕學子完全就不能比。
對方那意氣風發，仿佛勝券在握，隻不過聽著他們共同討論的話題。
張時安的嘴角還是抽搐了一會兒。
好家夥，竟然這麼多人把金英，比成了菊花。
看來，他在無形當中就已經超過了不少的人。
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