現在的局麵也就相當於，鴻儒書院的學子，需要1打2。
而他們手中也有兩張王牌，可以說，有利有弊，但鴻儒書院的學子那是顯得相當的亢奮。
雖然1打2打難了點，但他們手上的命題也更多了，之前無法反駁的東西，又能夠有新的思路去辯駁。
隻見鴻儒書院的代表是一位名叫陳文遠的學子，他站起身來，朗聲說道：
“趙兄，所言農桑之重要性，固然不謬，然治國安邦，非僅靠農桑可成。
若無教化之功，何以啟民智、正民心？
古人雲：‘建國君民，教學為先。’
教化之重要性，在於培養人才，傳承文化。
譬如孔子之興學，使儒家思想流傳千古；
而宋代之書院教育，亦為國家培養了大量賢才。此乃教化之功，不可不察也……”
三方學子你來我往，辯論激烈而不失風度。
台下的百姓們聽得津津有味，不時發出讚歎之聲。有人低聲議論：
“這些學子果然了得，個個學問深厚，口才了得！”
也有人感慨：“今日真是大開眼界，沒想到治國之道還能如此辯論！”
隨著辯論的深入，會場內的氣氛愈發熱烈。
各書院的學子們不僅展示了自己的學問，更在辯論中碰撞出了思想的火花。
而這麼精彩的辯論賽結束之後，隻見謝山長緩步走上台前，衣袂輕拂，神情肅穆而從容。
他目光如炬，掃視台下，聲音雖不洪亮，卻如黃鐘大呂，直擊人心。
他緩緩開口，字字珠璣：
“今日之辯，諸位學子各抒己見，言辭犀利，理據分明，實乃文道之盛事。
這章沒有結束，請點擊下一頁繼續閱讀！
然吾觀諸君之論，雖各有千秋，卻難免囿於一隅。
須知，文道之博大，非一人一理可儘述。譬如百花齊放，各有其香；
百川歸海，各有其源。諸君之論，亦當如是。”
他略作停頓，目光深邃，仿佛穿透了時空，繼續說道：
“學問之道，非獨尊己見，而在兼容並蓄。
諸君今日所辯，雖針鋒相對，然其理皆可相通。
譬如日月星辰，雖各行其道，卻共耀蒼穹。
吾輩求學，當以包容之心，納百家之言，方能見天地之廣，悟大道之深。”
謝山長微微頷首，語氣愈發莊重，耳底下的學子，也更加的心潮澎湃。
畢竟，他們的一番表現，就連山長都口出誇讚，眾人的胸膛都不免挺直了幾分。
而謝山長的教誨還未結束，眾人也聽得更加認真。
“故吾今日所言，非為評判勝負，而為提醒諸君：
文道之真諦，不在爭高下，而在明是非；不在固守己見，而在廣納眾長。
諸君若能以此為誌，則學問之路，必能越走越寬，越行越遠。”
言畢，謝山長負手而立，目光如炬，仿佛在等待學子們細細品味這番話中的深意。
台下眾人無不肅然起敬，心中豁然開朗，仿佛撥雲見日，受益匪淺。
就連張時安，都不得不心有所感，果然不愧是大儒，說出的話，真的仿佛像超越了這個世紀一般。
喜歡科舉，張時安帶頭開卷請大家收藏：()科舉，張時安帶頭開卷書更新速度全網最快。