陳義繁沒猶豫，微微低頭，咬住了那顆糖。薄荷的清涼瞬間在嘴裡炸開，帶著點淡淡的甜，像陣涼風拂過燒得發燙的臉頰，果然壓下了幾分熱辣。他含著糖，看著白迅把糖紙仔細疊成小小的方塊，放進鐵盒裡，動作輕得像在護著什麼珍寶突然覺得，剛才在走廊裡受的委屈，好像也沒那麼難捱了——至少還有人，會把他的疼放在心上，會用一顆糖，悄悄哄他。
走廊裡傳來同學們的腳步聲，夾雜著打鬨的笑鬨聲，越來越近，眼看就要到教室門口。陳義繁撐著門板，慢慢站起來，動作還有點僵硬，卻刻意挺直了後背。他拍了拍褲子上的灰塵，對白迅笑了笑，眼底的紅意淡了些：“沒事了，彆讓他們看出來。”
白迅連忙點頭，伸手幫他理了理皺掉的校服衣領——指尖蹭過他的脖頸，能感受到皮膚下的溫度。他又輕輕拂掉陳義繁肩上沾著的灰塵，小聲提醒：“要是還疼，下課我去醫務室給你拿點藥膏，上次我擦傷，校醫給的藥膏可管用了，塗兩次就不紅了。”
陳義繁剛想說“不用麻煩”，教室門就被“嘩啦”一聲推開。同學們湧了進來，有人好奇地往這邊看，目光落在陳義繁臉上，帶著點探究，卻被他淡淡掃了一眼，沒敢多問，紛紛回到自己的座位上。兩人也回到座位，陳義繁拿出課本，卻沒立刻翻開，隻是用餘光看著旁邊的白迅——白迅正認真地整理著課堂筆記，筆尖在紙上沙沙作響，陽光透過窗戶照進來，落在他的發梢上，鍍上一層淡淡的金邊。
陳義繁看著那縷金邊，心裡悄悄湧起股暖意。原來被人護著是這種感覺，原來有人會不問緣由地站在自己這邊，哪怕全世界都不理解，也會用一顆糖、一句軟語，把他的委屈輕輕接住。他悄悄攥了攥掌心的紙巾，薄荷糖的甜味還在嘴裡散開，連帶著臉頰的疼，都好像變得溫柔了些。
窗外的蟬鳴還在繼續，教室裡的筆尖聲、翻書聲漸漸響起，那些沒說出口的安慰和在意，都藏在這安靜的時光裡，像一道微光，悄悄照亮了兩個人的心房。
課桌上的紙條與心事
上課鈴響時，陽光正好斜斜地切進教室，落在陳義繁的課本上，把“函數”兩個字照得格外清晰。數學老師拿著教案走進來，粉筆在黑板上劃過的“吱呀”聲，和窗外的蟬鳴纏在一起，成了課堂裡最尋常的背景音。
陳義繁卻沒怎麼聽進去。右臉頰的疼還在隱隱作祟，尤其是老師轉身寫板書時，他總覺得周圍有目光落在自己臉上，像細小的針。他下意識地偏過頭，想避開那些視線，卻正好對上白迅的目光——白迅沒看黑板，正偷偷用眼角瞟他，眼底滿是擔憂，見他看過來，又飛快地轉回去，耳尖悄悄紅了。
陳義繁的心跳漏了一拍，剛才的煩躁好像被這一眼衝散了些。他低下頭，假裝翻課本，手指卻在草稿紙邊緣輕輕劃著，猶豫了半天，才拿起筆，飛快地寫了一行字：“我沒事，彆擔心。”
他把草稿紙小心翼翼地往白迅那邊推了推，紙邊蹭過白迅的課本，對方立刻察覺到了，悄悄把紙拉過去。過了一會兒，草稿紙又被推了回來，上麵多了一行清秀的字跡：“下課我去醫務室，你等我。”後麵還畫了個小小的笑臉，筆畫有點歪，卻透著認真。
陳義繁看著那個笑臉，嘴角忍不住勾了勾，指尖輕輕碰了碰紙麵上的墨跡，心裡像被什麼東西填得滿滿的。他抬頭看了眼講台，老師還在講著複雜的公式，他卻突然覺得，這堂課好像也沒那麼難熬了。
好不容易等到下課鈴響，老師剛走出教室，白迅就站起身：“我去醫務室了，很快回來。”
“不用了，我真沒事。”陳義繁想拉住他，卻被白迅躲開了。
“不行，”白迅很堅持，眼神裡帶著點不容拒絕的認真，“校醫的藥膏很管用，塗了能好得快些，不然明天還會腫。”說完，他就抓起書包，快步走出了教室，連同桌喊他去小賣部的聲音都沒聽見。
陳義繁坐在座位上，看著他的背影消失在門口，心裡又暖又有點無奈。他抬手摸了摸臉頰，還是有點疼，卻好像沒剛才那麼灼熱了。周圍的同學在打鬨，有人湊過來問他早上的事，他隻是淡淡說了句“沒事”，就把人打發走了——他不想再提溫婉婷的話，也不想讓彆人知道自己的狼狽，隻有在白迅麵前，他才願意卸下那點故作堅強的偽裝。
沒過多久，白迅就跑了回來，手裡攥著一小管藥膏，額頭上沁著薄汗。他走到陳義繁身邊，把藥膏遞給他：“校醫說這個要輕輕塗，一天塗兩次，彆碰到水。”
“謝謝。”陳義繁接過藥膏，指尖碰到白迅的手心，能感受到他掌心的溫度，還有點汗濕的黏膩。
“我幫你塗吧？”白迅小聲提議，眼神裡帶著點小心翼翼，“你自己塗不方便。”
陳義繁愣了一下，隨即點了點頭。他微微側過臉，把紅腫的右臉頰對著白迅。白迅擰開藥膏蓋子，擠出一點在指尖，輕輕揉了揉，讓藥膏化開，然後才小心翼翼地往陳義繁的臉頰上塗。
指尖的觸感很輕，帶著藥膏淡淡的清涼，拂過紅腫的皮膚時，一點都不疼，反而很舒服。陳義繁能聞到白迅身上淡淡的皂角香，混合著藥膏的味道，很安心。他看著白迅認真的模樣，看著他微微蹙起的眉頭，好像連臉頰的疼都忘了，心裡隻剩下一片柔軟。
“好了。”白迅塗完，把藥膏蓋好，遞還給陳義繁，“記得晚上再塗一次。”
“嗯。”陳義繁接過藥膏，放進筆袋裡，小心翼翼地收好，像在珍藏什麼寶貝。
這時，上課鈴又響了，白迅連忙回到自己的座位上。陳義繁看著他的側臉，陽光落在他的發梢上，鍍上一層淡淡的金邊。他悄悄拿出剛才那張寫著字的草稿紙，疊成小小的方塊，放進了校服口袋裡——他想把這份溫暖，好好藏起來，像藏起一顆糖，在難過的時候，拿出來想一想，就會覺得，好像也沒那麼難了。
窗外的蟬鳴還在繼續，教室裡的筆尖聲又響了起來。陳義繁翻開課本，目光落在黑板上，心裡卻悄悄想著：有這樣一個人，願意為自己跑一趟醫務室，願意小心翼翼地給自己塗藥膏，好像就算偶爾受點委屈，也沒什麼大不了的。
作者有話要說
寫這段教室日常時，我總在琢磨“溫暖”該是什麼模樣。它或許從不是轟轟烈烈的舉動，而是白迅攥著藥膏跑回教室時額頭的薄汗，是陳義繁把寫著安慰的草稿紙偷偷推過去的指尖，是塗藥膏時放輕的力度——那些藏在細節裡的在意，比任何豪言壯語都更戳人心。
我特彆想把陳義繁的“軟”寫出來。他在走廊裡對著母親硬氣反駁，在同學麵前故作堅強，卻會因為白迅一顆薄荷糖、一句“你特彆厲害”而卸下防備。少年人的堅強大多帶著點偽裝，可在真正在意的人麵前，那些沒說出口的委屈和脆弱，總會悄悄露出來。而白迅的“暖”也不是刻意的討好，是他看見陳義繁的疼，就忍不住想護著，是他會把藥膏輕輕揉開再塗，會在草稿紙上畫個歪歪扭扭的笑臉——這種“我懂你的難，所以想對你好”的細膩，才是兩個人羈絆裡最珍貴的東西。
後麵的故事裡，或許溫婉婷還會帶來新的矛盾，或許兩人還會遇到彆的麻煩，但我想讓他們帶著這份彼此給予的暖意走下去。就像陳義繁藏起的那張草稿紙，白迅記掛的藥膏，這些細碎的瞬間會慢慢攢成力量，幫他們擋住在後的風風雨雨。如果你也好奇他們之後怎麼應對家庭的壓力，或是怎麼一起麵對更多校園裡的事，都可以告訴我，我們一起把這份溫暖續下去。