下課鈴聲響起，小組討論聲漸漸的低了下去。
“下課吧下課吧。”物理老師整理好自己的資料就走出教室。
楊佳城正跟何晴天討論物理題，祁澤航拍了拍她告訴她有人找。
楊佳城看了看後門，看到了10班的英語課代表的身影，大步朝著門口走去。
10班一直和11班是兄弟班，所有的任課老師都是一樣的，但是兩個班的成績確實是天壤之彆。
“咋了？”楊佳城問。
“你們班主任說收英語暑假作業，讓我過來給你說一聲。”
“不就幾英幾漢的抄單詞嗎？這也要收啊？”
楊佳城慌了，因為好多人跟她求情，希望她能網開一麵不要收他們的作業，楊佳城統一回複“換老師，應該不收。”本來全班就沒幾個寫的，這下子好了因為這句話本來要補作業的同學瞬間就都不寫了。
“說啥時候交給她了嗎？”楊佳城又問。
“今天晚上上英語晚自習之前。”
可以可以還有時間。
楊佳城轉身就衝著班裡大聲說“交英語作業，我要在晚自習之前交給老師。”
果不其然聽取“啊？”聲一片。
楊佳城回到自己位置上，跟夏常樂和祁澤航說“你倆中午在男生宿舍說一下，有以前寫過單詞的紙就交那種，沒有就找人接接。”
女生那邊她自己傳話。
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上午最後一節課結束，教室一片翻箱倒櫃的聲音，恨不得把三年級寫過的英語作業都找出來。因為這個暑假沒有留假期生活，所以這個假期的抄寫作業十分的多。
楊佳城平常偷雞偷慣了，早自習背單詞的時候就有一邊背一邊寫的習慣，手裡多的是寫過單詞的紙。
夏常樂翻了會書桌，起身就要去吃飯。
“有寫過的了？”祁澤航問他。
“沒有，一個作業弄不死我，怕啥咱哥倆吃飯去？”邊說邊拉著祁澤航往外走。
祁澤航也索性不找了，吃飯去了。
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下午收英語作業的時候，確實還能收上點東西來。
交的倒是啥的也有。有的交的不用的草稿紙；有的交的本來昨天晚上已經扔了，又從廢紙箱撿回來的紙，甚至有的是已經被揉成團又被展開的；有的交的鬼畫符，一篇紙上愣是看不懂一個字母的……。
“沒事的，老師不會看”楊佳城又在自欺欺人。
她把那些正兒八經寫的，寫的工整的放在了最上麵和最下麵，又找了幾個能看過去的放在了中間夾著以防萬一。努力為同學解決問題的班委就是好班委。
在英語晚自習之前也是成功的交到了老師手裡。
她特地的找了一個快上課的時間去交，她就怕交給老師後，老師翻著看，到時候還得問她“怎麼裡麵什麼也有”這著實不好應付。
於是剛剛拿給老師上課鈴就響了她就跑回教室上課了。
當課代表真是要付出一定的代價。既要考慮到自己和同學關係，究竟是徇私枉法呢還是恪守成規呢？還要能說會道讓老師高興，保證老師不生氣。
能糊弄就糊弄過去，糊弄不過去，老師打過來她自己先溜等著和同學們一起挨罵。
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