栽贓風波如同投入古井的石子，雖激起劇烈漣漪，但終究沉底，考場內重歸死寂，隻是這份寂靜中，多了無數道隱晦打量林弈的目光，或驚佩，或忌憚，或複雜。那被拖走的衙役淒厲的求饒聲似乎還在空氣中殘留，提醒著眾人這場科舉的殘酷與莫測。
林弈卻已將這些雜念儘數摒除。他端坐於陰暗寒冷的號舍中，仿佛剛才那場生死一線的反擊從未發生。心如古井，波瀾不驚。當試卷由胥吏麵無表情地分發到每個號舍時，他深吸一口冰冷的空氣，凝神靜氣，展卷閱覽。
前幾場考的是經義貼經，要求對儒家經典爛熟於心，闡發微言大義。這恰是原主多年苦功所在，林弈融合記憶後，理解更為透徹，下筆如有神助，文思泉湧，字跡工整清秀，引經據典恰到好處，破題、承題、起講、入手、起股、中股、後股、束股，八股結構嚴謹，層層遞進，既恪守規矩，又不顯呆板，隱隱透出一股靈動之氣。
他全神貫注，心無旁騖，外界的一切似乎都已遠離。寒冷、陰暗、窺視的目光，都無法影響他筆尖的流淌。時間在墨香的氤氳中悄然流逝。
終於，到了最後一場，也是最為關鍵，最能體現學子經世致用之才的——策論。
當考題發下，林弈展開一看，瞳孔驟然收縮！
題目赫然正是：“試陳應對北地旱蝗連綿，安撫流民，穩固邦本之策。”
北地旱蝗！
這四個字，如同一道閃電，瞬間劈開了林弈的記憶！文會之上，那位“周先生”臨彆時意味深長的話語，猶在耳邊：“北地旱蝗，朝廷憂心，亦是爾等讀書人，將來或需直麵之困局。小友好自為之。”
這絕非巧合！
那位“周先生”的身份，在林弈心中已然呼之欲出。這策論題目，恐怕不僅僅是朝廷當下的難題，更是那位大人物對他林弈的一次正式考校！考校他是否真有解決實際問題的能力，而不僅僅是紙上談兵。
機會！這是危機過後，直抵青雲的絕佳機會！
林弈閉上雙眼，大腦以前所未有的速度運轉起來。原主所讀的史書、地理誌、農書……與他來自現代的靈魂中所知的那些宏觀治理理念、係統工程思維、以及曆史上成功應對災荒的案例如宋朝王安石變法中的青苗法、農田水利法，元朝郭守敬主持的水利工程，乃至明代後期徐光啟《農政全書》中的一些思想雛形）相互碰撞、融合。
他不能直接搬出現代詞彙，卻可以將那些超越時代的核心理念，用這個時代所能理解和接受的語言、典故、方法包裝起來，形成一套既腳踏實地，又高瞻遠矚的係統方案。
良久，他猛地睜開雙眼，眸中精光熠熠。他提起筆，在硯台中飽蘸濃墨，略一思忖，便在草稿紙上寫下了策論的標題：《治旱蝗、安流民、固邦本疏》。
開篇，他並未急於提出具體措施，而是先高屋建瓴，點明災荒應對的核心原則：“臣聞，聖王治世，不患之有災，而患之無備；不憂民之流離，而憂策之失序。故應對旱蝗，非止於一時之賑濟，更在於長遠之謀劃，須以‘固本’為先，‘疏導’為要，‘善後’為基，三者並舉，方為萬全之策。”
定下基調後，他筆鋒一轉，開始闡述具體方略，分為四大綱領：
“一曰以工代賑，安流民而固堤防。”他結合宋代以工代賑的案例，提出不應單純發放錢糧，而應將精壯流民組織起來，由官府提供工具口糧，興修水利，疏浚河道，加固堤防，開挖陂塘。“如此，則民得食而不敢生惰，國得利而水患可減，一舉兩得，勝於空耗廩粟。”
“二曰興修水利，抗旱魃以蓄水源。”他借鑒郭守敬勘測水利的經驗，提出由朝廷委派精通算學、水利的官員，勘察北地水文，繪製水脈圖。在關鍵節點修建水庫、水渠，推廣翻車、筒車等灌溉工具，並立法鼓勵民間開鑿水井，形成“官民共舉，點線成網”的水利格局，以抗乾旱。
“三曰推廣新種，易農時以抗天災。”他並未直接提出現代抗旱作物，而是引用古籍中記載的某些耐寒耐旱的桑、栗、豆類，建議由朝廷在災區設立“勸農所”，遴選適宜本地之早熟、抗旱糧種，教導百姓輪作、套種之法，改變單一作物結構，增強抵禦天災之能力。
“四曰預警監測，察蝗情於未發時。”這是最具前瞻性的一策。他提出，借鑒古代“占候”之法，但去其迷信，取其合理內核。於北地各州縣設“蝗情觀測吏”，專司觀察氣候、土壤濕度及蝗蟲幼蟲蝻）滋生情況，建立定期上報製度。一旦發現異動，立即組織人力撲殺蝻子，並儲備石灰、煙熏等物，防患於未然，將蝗災扼殺於萌芽。“此法雖瑣，然勝於蝗起之時，舉國倉皇。”
在每一項策略之後，他都詳細說明了具體的執行步驟、可能遇到的困難以及應對之法，引用的典故、數據力求準確，邏輯鏈條嚴密無比。最後，他總結道：“以上四策，如車之四輪，鳥之雙翼，相輔相成。若能持之以恒，非但可解眼下燃眉之急，更可奠定北地長久之安穩。然法雖善，需人而行。故臣以為，更當嚴查賑濟中之貪墨，明賞罰，信諾言，使朝廷德澤，真正惠及於民，則民心安，邦本固，縱有天災，亦不足撼動社稷根基矣！”
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洋洋灑灑近兩千言，一氣嗬成！字跡工整有力，論證嚴密，既有對曆史經驗的總結，又有基於現實的創新，更蘊含著一套清晰的係統工程思維，將防災、抗災、救災與長遠發展有機結合，遠遠超出了這個時代尋常書生策論的範疇！
當林弈落下最後一筆，輕輕吹乾墨跡，隻覺得精神一陣疲憊，卻又無比充實。他並不知道自己這番“超綱”的策論會引來何種評價，但他已竭儘所能，將自己所思所想，毫無保留地呈現在了這方試卷之上。
……
縣試結束後，所有試卷被連夜糊名、謄錄，送往閱卷官處。最終的前幾名試卷，則會呈送到本縣正印官及作為提調官的學政案頭。
行館之內，燭火通明。學政周文淵正伏案批閱著幾份被標記為“優等”的試卷。他看得很快，大多數隻是微微頷首或搖頭，能讓他停留片刻的已然不多。
當他拿起一份謄錄工整的試卷，目光掃過那篇題為《治旱蝗、安流民、固邦本疏》的策論時，初時尚未在意，但隨著閱讀的深入，他的速度越來越慢，身體不自覺地微微前傾。
看到“以工代賑，安流民而固堤防”時，他眼中閃過一絲訝異。
讀到“興修水利，抗旱魃以蓄水源”並提出繪製水脈圖、官民共舉時，他眉頭微挑。
當“推廣新種，易農時以抗天災”出現，他已然放下了手中的朱筆。
而最後看到那前所未聞的“預警監測，察蝗情於未發時”，設立專門觀測吏、撲殺蝻子的係統方案時……
“啪！”
周文淵猛地一掌拍在案幾之上，震得筆架晃動，硯台中的墨汁都濺出了幾滴，沾染了他青色的官袍袖口，他卻渾然不覺！
“好！好一個‘固本、疏導、善後’！好一個‘車之四輪，鳥之雙翼’！”他情不自禁地脫口而出，聲音中充滿了難以抑製的激動與讚賞，“此策高屋建瓴，思慮周詳，諸法相濟，直指根本！非深謀遠慮、通曉實務者不能為！這……這絕非尋常腐儒能言！”
他迫不及待地翻到試卷前端，查看糊名處雖經謄錄，但原卷糊名處仍有標記，以備核對），當那熟悉的名字映入眼簾時，周文淵先是一怔，隨即，臉上露出了一個“果然如此”的複雜笑容，其中夾雜著驚歎、欣慰，還有一種發現瑰寶的狂喜。
“林弈……又是你！”他低聲自語，目光再次落在那篇墨跡淋漓的策論之上，仿佛能透過紙張，看到那個在寒窯苦讀、在市集周旋、在考場破局、而今又以一篇驚世策論震撼他的清瘦少年。
“此子之才，經世致用，遠超八股！假以時日，必為國之棟梁！”
他知道，這份試卷，必將在此番縣試中，掀起一場不小的波瀾。而林弈這個名字，也注定不會再被埋沒於塵土。
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