車停在路口，紅燈還有二十秒。蘇瑤望著副駕上的進貨單，指尖劃過“第一批客戶反饋”那行字。她把單子折好，塞進包裡，抬頭看了眼時間：六點四十分。
她推開車門，風卷著街角早餐鋪的熱氣撲過來。陳芳朝她擺擺手，她點頭示意，拎起包往社區中心走。
夜校教室在二樓，走廊燈亮著，門虛掩著。她輕輕推開，裡麵已經坐了十幾個人。她選了前排靠窗的位置，放下包，從裡麵取出筆記本和筆。本子是五寶用過的作業本翻過來的，她撕掉寫過字的一頁，留了乾淨的背麵。
剛翻開，後排傳來一聲笑：“喲，這不是開母嬰店的那個嗎？帶五個娃還來上課？”
聲音不大，但整個教室都靜了半拍。幾個學生轉頭看過來，有人低頭笑，有人假裝翻書。
蘇瑤沒抬頭，手指捏緊了筆杆。她想起早上四寶偷偷藏起那片咬壞的標簽，想起五寶摟著她腿說“媽媽彆走”，想起賬本上那一萬零三百七十二塊。
她翻開筆記，寫下日期和課程名稱：嬰幼兒護理與營養學。
教授走進來時，教室已經安靜。他穿一件灰夾克，戴黑框眼鏡，手裡抱著一摞作業本。他站在講台前，打開ppt，直接開始講課。
“今天我們講嬰幼兒營養失衡的早期乾預。”他的聲音平穩，“很多家長發現孩子發育遲緩才就醫，其實三歲前的飲食結構，決定了他們未來十年的健康基礎。”
蘇瑤快速記下重點，又在旁邊補充了一條：輔食泥鐵含量不足，易引發貧血。她想起店裡賣得最好的一款進口輔食，成分表裡鐵含量剛好卡在國標下限。她當時就讓陳芳聯係廠家，要求提供檢測報告。
教授繼續講案例：“一個兩歲男孩，長期腹瀉、體重不增，家長以為是腸胃問題，結果查出來是乳糖不耐受合並鋅缺乏。這種情況，在基層診所經常被誤診。”
蘇瑤抬手：“老師，這種情況是否可以考慮建立社區篩查機製？比如在母嬰店設置簡易檢測點，配合家庭觀察記錄表，提前預警高風險兒童。”
教授停下翻頁的手，看向她：“你有具體方案？”
“有。”她說，“我在開店前做過三個月市場調研，收集了周邊八個小區三百多個家庭的喂養數據。發現百分之三十七的家長不清楚如何判斷孩子是否缺鋅，百分之五十六不知道乳糖不耐受的症狀。如果能在日常消費場景中嵌入健康提醒，或許能減少誤診率。”
教室裡一片安靜。剛才笑她的女生小聲嘀咕：“裝什麼專家，還不是靠開店賺錢。”
教授沒理會，翻開手裡的作業本，念道：“上周布置的《社區嬰幼兒營養乾預可行性報告》，大部分同學交上來的是理論堆砌，隻有一個例外。”
他舉起一份打印稿：“蘇瑤的這份報告，引用了最新版《中國居民膳食指南》，結合本地疾控中心公開數據，提出了可落地的三級篩查模型。我已經把它推薦給《城市家庭健康》期刊，進入初審流程。”
沒人說話。
教授掃視一圈：“有些人覺得夜校是混文憑的地方，可也有人，是真想改變點什麼。”
那女生低下頭，手指摳著桌角。
下課鈴響，蘇瑤合上筆記本，把筆收進包裡。她剛站起來，那個女生攔住她：“你裝什麼學霸？不就是有個男人給你撐腰，才能開店上學？”
蘇瑤站定，看著她：“我開店，是因為二寶摔傷那天，我知道自己必須懂更多。我上學，是因為我不想再有媽媽像我一樣，被人指著鼻子說‘亂用藥’。我的店員是我朋友，我的進貨單是我一筆一筆算出來的，我的作業，是我熬夜查資料寫的。”
她頓了頓：“你要不信，明天可以來‘母嬰之光’做一天店員。看看是不是每個客戶反饋，我都記在本子上；看看是不是每批貨，我都核對成分表；看看我是不是真的，靠自己活著。”
女生張了張嘴，沒說出話。
就在這時，教室門被推開。
“媽媽最棒！”
“媽媽是學霸！”
“我們五個都為你驕傲！”
五寶舉著紙牌衝進來，身上穿著統一的小t恤，上麵印著“我愛學習的媽媽”。大寶舉著手機在錄像，二寶蹦得最高，三寶舉的牌子歪了，四寶緊張地盯著門口，五寶最小，被哥哥們護在中間，奶聲奶氣地喊：“媽媽——”
蘇瑤愣在原地。
她蹲下，張開雙臂。五個孩子撲進她懷裡，擠成一團。大寶的紙牌壓在她肩上，寫著“數據分析冠軍媽媽”；二寶舉著一顆畫歪的星星，說是“最亮的星”；三寶把臉貼在她脖子上，咯咯笑；四寶小聲說：“我們走過來的，沒坐車。”五寶摟著她的脖子，不肯鬆手。
她抱住他們，下巴抵著五寶的頭頂。眼睛發熱，但她沒眨眼。
教授站在講台邊，默默收拾教案。走過她身邊時，輕聲說：“下周交新作業，彆鬆懈。”
她點頭，喉嚨發緊。
“媽——”大寶忽然抬頭，“我們餓了。”
“回家吃麵。”她說，聲音有點啞。
她拉著五個孩子的手，往外走。剛到樓梯口，手機震了一下。
她騰出一隻手掏出來，是厲霆琛的消息：“夜校的課，是你自己選的。”
她沒回。
把手機放回包裡，她牽緊五寶的手，帶著四個孩子一步步走下樓。路燈剛亮，照在他們身上，影子拉得很長。
走到校門口，她停下。
“來，站好。”她說。
五個孩子立刻排成一排，像早上練過的一樣。
她從包裡拿出手機，對著他們按下拍攝鍵。
鏡頭裡，五張小臉仰著，眼睛亮亮的。
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