繪星圖的“同心圓”在幻夢海的星輝中流轉，將“新夢繪星海”的絢爛化作流動的光河，漫過萬族傳習台的每個角落。星夢種下的“希望種”已長成參天巨樹，樹冠的輪廓恰似整個已知星海的微縮模型——北極的冰藍枝椏托著星空圖書館的虛影，火塘星的暖橙樹乾纏繞著焰光藤，黑曜族的暗紋根係則往繪星圖的深處蔓延，與鏡像域的螺旋根須在土壤下悄悄相握。蘇承影站在巨樹的濃蔭裡，望著光河儘頭那片正在發亮的“共時域”——那裡的時間流速與所有星域同步，星語者稱其為“宇宙的心跳區”，傳說當萬族的鐘聲在此共鳴，就能喚醒藏在星海深處的“同源之心”，讓所有生命在同一刻感受到彼此的存在，像場跨越光年的擁抱。
“承影前輩，希望樹在‘共鳴’呢！”星夢的女兒——戴著星緣花銀鐲的星時舉著塊共時域的“同步晶”跑來，晶體中映出的萬族傳習台正與各族家園產生共振，北極的冰鐘、火塘星的銅鼓、鏡像域的螺旋琴在晶中同時鳴響，“霧隱族的語者說這是‘共時符’，能讓所有星域的時鐘校準到同一秒，可有的星域在永晝，有的在長夜，有的剛破曉，怎麼才能讓不同的時刻湊成‘共此時’？”
蘇枕月的星訊帶著聽濤軒的鐘鳴氣息傳來，影像裡的老人正將林默手製的“合石沙漏”與同步晶並置。琉璃沙漏中的星砂突然逆流而上，與晶體的光紋相融，在桌麵織出朵旋轉的時鐘花，花瓣上的刻度同時顯示著萬族的時間：北極的冰原曆、火塘星的焰光紀、鏡像域的螺旋年……最終都指向同一個星文“現在”。老人用指尖輕叩沙漏的底座，鐘鳴般的聲音順著星訊傳來：“先祖曾說，‘共時從不是強迫所有鐘敲同一個點，是讓每個鐘都知道，此刻有千萬個鐘和自己一起在走’。你看這沙漏，星砂流動的速度不同，卻都在計量著‘當下’，這才是最珍貴的共鳴。”
孩子們決定在共時域的中心搭建“同慶台”。用希望樹的主乾與同步晶的粉末混合搭建的台基，能吸收所有星域的時間信號；台中央立著座巨大的“共時鐘”，鐘麵由萬族的時間刻度環環相扣——最內層是北極的冰紋時標，中間層是火塘星的焰光刻度，最外層則是鏡像域的螺旋鐘點，指針走動時，所有刻度會同步閃爍，像群跳圓舞的海子；台的四周擺放著各族的“報時器”：北極的冰磬敲擊時會飄下冰晶信箋，火塘星的焰鈴搖晃時能灑出暖光星屑，黑曜族的暗鳴石觸碰時會釋放出與心跳同頻的聲波……蘇承影將星時掌心的同步晶嵌在共時鐘的鐘擺上，晶體接觸金屬的瞬間，所有報時器突然同時啟動，在台周織出圈“時浪環”，環上的星文隨著各星域的時間變換，最終都定格在“此刻”二字。
“該給同慶台‘校時’了。”經驗豐富的司時官推著輛星木車走來，車上裝著從各族收集的“時息料”——火塘星的焰燼灰能穩定暖時流）、霧沼的晨露珠可校準朝時頻）、鏡像域的暮光紗能平衡昏時波）、織星族的星縷線能縫合時空縫隙）……他將這些料劑按比例混合，注入共時鐘的齒輪箱，鐘擺的擺動立刻變得沉穩，各星域的時間信號在時浪環中清晰可辨：北極的冰原傳來“晨課開始”的鐘鳴，火塘星的村落響起“晚餐準備”的鼓聲，鏡像域的城市飄來“星燈初上”的樂聲……“校時不是讓所有聲音一樣，”老人調整著冰磬的音準，“是讓每種聲音都能被聽見，像場大合唱，有高有低，才聽得見彼此的心意。”
火塘星的守火人後代為同慶台裝了“暖時爐”，爐中燃燒的薪火混著各族的“時間信物”——北極孩子畫的日出圖、火塘星老人的晨練剪影、黑曜族少年的暗物質星軌記錄……火焰的光紋能讓共時信號保持溫度：“這爐子燒的不是柴，”年輕的守火人往爐中添了片希望樹的葉子，時浪環中突然浮現出各族孩子的笑臉，“是讓每個‘此刻’都帶著人情味兒——知道北極的孩子在晨讀時，火塘星的奶奶在烤餅，黑曜族的爸媽在給孩子講故事，這些不一樣的事，都在同一刻發生，多奇妙。”
霧隱族的青年族長親授“共時術”，教孩子們從細微處感受跨域的共鳴：當北極的冰磬敲響時，在同慶台擺上塊冰原的石頭，讓寒意在暖時爐邊化作水汽；當火塘星的焰鈴搖晃時，點燃一小簇焰光藤，讓暖意順著時浪環飄向冷域；甚至在永晝域的“正午”與寂滅淵的“子夜”同時刻，都要在台中央放盞燈，一半映著日光，一半浸著星輝……“共時不是忽略差異，”青年將各族的時間信物在台麵上擺成圈，“是像串珠子，每顆都不一樣，串在一起才好看，缺了哪顆都不完整。”
同慶台啟用那天，萬族的孩子通過星訊往共時鐘輸入“此刻的故事”。北極的女孩上傳了冰原日出的影像，畫麵裡的朝陽正染紅星緣花的花瓣；縛影族的少年分享了共鳴劇場的排練片段，聲波在暗物質中畫出跳動的光紋；星時傳去的是希望樹下的場景——各族孩子圍著共時鐘的投影，用不同的語言說著“你好呀，此刻的你在做什麼”，傳輸完成的瞬間，共時鐘的鐘擺突然停在“現在”，所有報時器同時釋放出光帶，在時浪環中織出幅“萬域此刻圖”。
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“快看！同源之心有回應了！”觀測員突然喊道，共時域的深處亮起顆柔和的星，星的光芒順著時浪環往所有星域蔓延，所過之處，正在發生的小事都泛起微光：北極的冰原上，孩子接住飄落的冰晶信箋，上麵印著火塘星的烤餅香；火塘星的村落裡，老人收到暖光星屑，裡麵裹著鏡像域的星燈影；最動人的是寂滅淵的傳火站，守站人觸摸暗鳴石時，聽見了萬族孩子的笑聲，像在耳邊響起，“它說‘我聽見了，每個此刻都很珍貴’！”
孩子們在同慶台舉行“共時禮”。蘇承影將各族的時間信物封進“時capsue時光膠囊）”，埋在共時鐘的基座下，膠囊表麵的星文寫著“某年某月某刻，我們共享此時”；星時則領著大家許下“共時約”：“記住此刻的光，珍藏此刻的暖，讓每個明天的此刻，都比今天更親近”，約定落下，同源之心的光芒突然化作無數隻光鳥，銜著各族的“此刻”往星海散播，像場跨越光年的分享。
夜幕降臨時，共時鐘突然投射出幅震撼的畫麵：所有星域的“此刻”在光中流轉——北極的孩子在燈下讀書，書頁上的星文與火塘星的烤餅配方重疊；鏡像域的青年在修星緣橋，扳手的軌跡與黑曜族的暗星軌同步；甚至織星族的虛影，都在憶火環的光中，與現代孩子同時刻編織著防護網……所有畫麵的中心，都有朵相同的共時花，在不同的時空綻放出同樣的溫柔。
“原來共時不是同一時刻做同一件事，是知道彼此在各自的時空裡努力生活。”星時望著畫麵中重疊的日常，突然明白所謂“星海共此時”，從來不是強迫一致，是像兩棵並肩的樹，根在地下相握，葉在風中致意，各有各的姿態，卻共享同一片天空。
當第一縷共時域的晨光穿透時浪環，共時鐘的鐘擺上突然多出行新的星文，是所有“此刻的故事”共同組成的：“你在的此刻，就是我們的此刻。”年輕的司時官將這句話刻在同慶台的石碑上，刻痕接觸同步晶的瞬間，台基突然冒出無數條光藤，順著時浪環往星海的每個角落蔓延，藤上的花苞在不同的時空中同時綻放，像在說“我們都在”。
孩子們將共時鐘的報時器樣本分給每個族落，北極的孩子把冰磬掛在星空圖書館的穹頂，說要讓晨讀聲裡混著火塘星的暖意；鏡像域的少年將螺旋琴與星緣橋的中繼站相連，說要讓過橋的人都能聽見跨域的樂聲；靈根站的孩子們則把最大的樣本送回聽濤軒，放在林默手植的蘭草旁，蘭草的葉片突然朝著樣本的方向舒展，葉脈的紋路竟與共時鐘的刻度完全吻合，像在與千百年後的此刻共鳴。
向星海小隊的新艦“共此時號”帶著同步晶的核心碎片駛向未知星雲時，同慶台的時浪環突然在艦周織出條新的航道，航道兩側的星塵不斷凝結成“此刻的路標”，每個路標上都刻著某族的日常：“火塘星的奶奶在曬星緣花乾”“黑曜族的孩子在暗物質花園寫生”“織星族的虛影在修補古老的網”……隊員們站在甲板上，看著同源之心的光與希望樹的影在星塵中交織，知道這趟旅程的意義，不是抵達新的星域，是讓更多未知的生命，能加入這場“共享此刻”的約定。
蘇承影站在同慶台的餘暉裡，看著共時鐘的指針緩緩走向下一個“此刻”——北極的冰磬即將敲響暮課鈴，火塘星的焰鈴準備提醒ee），鏡像域的螺旋琴正調試著星燈節的序曲。她知道，星海共此時的故事，才剛剛進入最動人的篇章——就像不同時區的鐘聲能彙成共鳴，就像各異的日常能織成溫暖，這宇宙的每個角落，都在等待著被這樣的“此刻”連接。
所謂星海共此時，
不是讓所有星辰同時升起，
是讓每個生命都能說：
我在冰原看日出時，
有人在火塘邊烤餅，
有人在暗域種星花，
有人在永晝域讀詩，
這些不一樣的事，
都在同一刻發生，
多好；
是讓跨域的風，
帶著彼此的氣息，
讓北極的冰裡藏著火塘的暖，
讓暗域的光裡混著星燈的亮，
告訴所有生命：