王功曹聽著三人你一言我一語，說著鑄造時的“糗事”，突然哈哈大笑起來，老仆在一旁也跟著笑，手裡的錦盒都晃了晃。）
王功曹：指著三人）你們這群小子，倒也有趣！鑄個銅樽，出了這麼多岔子，卻偏偏鑄出了這麼個“個性十足”的物件！老班頭，這銅樽我滿意，比那些死板的銅器好多了——太守大人肯定喜歡！
老班頭拱手行禮）謝功曹大人。能讓大人滿意，是我們宮束班的福氣。
王功曹走後，三人又鬨了起來——阿夯抱起銅樽想顯擺，卻差點把銅樽摔了，阿釉趕緊扶住，阿釺則拿著布巾擦銅樽上的浮塵，三人笑作一團。老班頭看著他們，嘴角揚了起來，他知道，這尊鎏金熊足銅樽，不是什麼“完美器物”，卻是宮束班一群人的“心意”——是閒暇時的打鬨，是出錯時的笑聲，是較真時的琢磨，最終凝成了這尊獨一無二的“憨趣銅樽”。）
第四幕：千年後的“憨態依舊”
場景：南陽市博物館·展廳——玻璃展櫃內，鎏金熊足銅樽靜靜矗立，燈光打在鎏金紋飾上，泛著柔和的金光；展櫃前圍著幾個遊客，一個小孩正指著銅樽的熊足，嘰嘰喳喳地說話，旁邊的講解員拿著擴音器，輕聲介紹著銅樽的曆史。
時間：現代·上午
小孩拉著媽媽的手，指著銅樽的熊足，眼睛亮晶晶的。）
小孩：奶聲奶氣地說）媽媽！這銅樽的腿好胖啊！像不像上次咱們去動物園看的熊？它的爪子好短，是不是跑不動呀？
媽媽笑著摸了摸小孩的頭，講解員也笑了，拿著擴音器說）小朋友說得對！這尊銅樽叫“鎏金熊足銅樽”，是東漢時期的器物，你看它的熊足，圓滾滾的，確實像一隻憨態可掬的熊。當年鑄造它的工匠，在製作時還出了不少小差錯——比如熊足一開始畫成了五趾，流雲紋刻深了一處，但工匠們沒有把這些“差錯”改掉，反而保留了下來，讓這尊銅樽多了幾分趣味。
一個年輕遊客拿起手機拍照，笑著說）原來還有這麼有趣的故事！我還以為古代的銅器都是規規矩矩的，沒想到還有這麼“個性”的，這熊足看著就親切，像個胖乎乎的小胖子。
講解員點頭，繼續說）是啊，這尊銅樽最特彆的地方，就是它的“不完美”——沒有刻意追求對稱和規整，反而帶著工匠們的巧思和趣味。當年鑄造它的宮束班工匠，就是一群喜歡嘻嘻哈哈的年輕人，他們在閒暇時光裡琢磨、嘗試，哪怕出了錯也不氣餒，最終造出了這尊獨一無二的鎏金熊足銅樽。
小孩又指著銅樽的流雲紋，好奇地問）那這流雲紋為什麼有一處鼓鼓的呀？是工匠叔叔不小心弄的嗎？
講解員蹲下來，輕聲說）對呀，是工匠叔叔刻深了，後來又修了修，就成了現在這樣——像流雲卷著風，多生動呀！這就是古代工匠的智慧，他們能把“差錯”變成“亮點”，讓器物有了自己的故事。
展廳內，陽光透過窗戶灑在鎏金熊足銅樽上，熊足的鎏金依舊閃亮，流雲紋的“小疙瘩”在燈光下若隱若現，像在訴說著千年前的趣事——一群憨貨的嘻嘻哈哈，一次又一次的小差錯，最終凝成了這尊個性十足的銅樽，跨越千年，依舊能讓看到它的人，忍不住笑出聲來。）
尾聲
場景：宮束班工坊·夜晚——月光灑在院內，老班頭和三個徒弟坐在高台上，圍著鎏金熊足銅樽，手裡拿著粗茶淡飯，笑聲在夜裡回蕩。
阿夯：咬了一口餅）老班頭，您說這銅樽送到太守府，太守大人會不會喜歡呀？要是喜歡，下次會不會還讓咱們鑄器物？
老班頭：喝了一口茶，笑著說）肯定喜歡！這銅樽帶著咱們的勁兒，比那些死板的器物鮮活多了——就算過了多少年，有人看到這熊足，也能想起咱們這群“憨貨”。
阿釉：指著銅樽的熊足）那他們會不會知道，這熊足一開始是五趾？會不會笑咱們連熊有幾趾都不知道
鎏金憨趣謠
主歌1
南陽工坊槐樹下
阿夯鍛銅力氣大
錘一偏銅屑飛濺得阿釉發間綴
熊足畫蹭花啦笑出眼淚直揉眼
主歌2
阿釉炭筆描紋路
五趾熊足畫得酷
阿釺鏨深了溝流雲紋裡藏小瘤
老班頭搖著頭卻把趣味記心頭
副歌
鎏金熊足銅樽閃憨態藏著千年暖
嘻嘻哈哈差錯之間巧思在蔓延
圓胖熊足卷雲繞故事比金還耀眼
主歌3
功曹來把銅樽驗
初見皺眉嫌熊圓
聽緣由摸紋路嘴角慢慢彎成弧
誇鮮活讚特彆笑聲漫過工坊簷
主歌4
千年博物館裡見
孩童指著熊足念
“像胖熊跑不顛”講解員把舊事牽
金粉亮趣意顯匠人心思從未變
副歌
鎏金熊足銅樽閃憨態藏著千年暖
嘻嘻哈哈差錯之間巧思在蔓延
圓胖熊足卷雲繞故事比金還耀眼
尾聲
宮束班的舊時光
笑聲裹著鎏金香
銅樽見證平凡歡暢溫暖代代淌
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