地點：文繡院“宮束班”繡房
【文繡院接到一項重要任務——繡一幅宋徽宗禦筆的花鳥名畫，作為國禮送給來訪的外國使臣。宮束班眾人接到任務後，既興奮又緊張，立刻著手準備。】
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阿巧興奮地拿著畫稿，眼中閃爍著光芒）：這可是徽宗禦筆，咱們可得好好繡，不能出一絲差錯！
阿福拍著胸脯，自信滿滿）：對！肯定能繡好，說不定還能得賞呢！
【眾人圍在繡案前，開始討論繡製方案，分配任務。阿秀負責繡花朵，阿強負責繡枝乾，阿巧和阿福則負責繡鳥兒。】
【然而，繡製過程並非一帆風順。阿秀在配色時，怎麼也調不出花朵那種嬌豔欲滴的色彩，幾種顏色搭配在一起，總是顯得俗氣。】
阿秀眉頭緊皺，看著手中的絲線，著急地說）：這顏色咋就不對呢？我都試了好幾種搭配了。
【阿巧也遇到了難題，她繡的鳥，頭部圖案總是走樣，眼睛和嘴巴的位置怎麼調整都不對勁，原本靈動的鳥兒，被她繡得像隻呆頭鵝。】
阿巧沮喪地放下手中的繡繃，歎了口氣）：完了完了，這可咋辦，這鳥都快被我繡成“醜八怪”了。
【阿福繡的羽毛，針腳不夠均勻，疏密不一致，看起來十分粗糙。】
阿福看著自己的繡品，撓撓頭，一臉懊惱）：哎呀，我這手咋就這麼笨呢！
【正當大家愁眉不展時，教習嬤嬤走了過來，看著眾人的繡品，她並沒有立刻指責，而是耐心地一一指出問題所在。】
教習嬤嬤拿起阿秀的繡品，指著顏色說）：阿秀，配色講究和諧與層次感，你看這幾種顏色，飽和度太高，對比太強烈，顯得豔俗。你可以試試用相近色搭配，再適當降低飽和度，這樣色彩會更柔和自然。又拿起阿巧的繡繃）阿巧，圖案走樣是因為你起針的位置和角度不對，你要先仔細觀察原畫，把握好鳥兒的形態和比例，再下針。
【眾人認真聆聽，按照嬤嬤的建議，重新嘗試。阿秀在調色板上反複調配，不斷對比，終於找到了合適的色彩組合，繡出的花朵如真花般嬌豔。】
阿秀開心地展示著繡品，臉上洋溢著笑容）：大家快看看，這次顏色對了吧！
【阿巧則在畫稿上仔細標注出鳥兒各部分的位置和比例，調整針法和角度，重新繡製，這次繡出的鳥兒栩栩如生，仿佛下一秒就要振翅高飛。】
阿巧鬆了一口氣，笑著說）：終於像點樣了。
【阿福也靜下心來，放慢速度，認真調整針腳的疏密，他繡出的羽毛逐漸變得細膩順滑。】
阿福擦了擦額頭上的汗，笑著說）：可算有進步了，看來真不能著急。
【在眾人齊心協力的努力下，這幅花鳥繡品逐漸成型，每一處細節都繡得精美絕倫，充分展現出宋繡的高超技藝。】
第四幕：榮耀與傳承
時間：傍晚
地點：文繡院“宮束班”繡房、文繡院慶功廳
【經過多日的努力，宮束班眾人終於完成了這幅花鳥繡品。宋徽宗親自前來驗收，看到繡品的那一刻，他眼中滿是讚賞。】
宋徽宗微微點頭，麵露微笑）：此繡品繡工精湛，針法細膩，色彩搭配恰到好處，將朕的畫作神韻展現得淋漓儘致，不愧是文繡院的繡工！看向宮束班眾人）你們皆有功，重重有賞！
【眾人紛紛跪地謝恩，臉上洋溢著自豪與喜悅。】
阿巧激動得眼眶泛紅，小聲說）：我們真的做到了！
阿福興奮地跳起來，大聲說）：太棒啦！我就說我們能行！
【當晚，文繡院舉辦慶功宴。眾人圍坐在一起，桌上擺滿了美酒佳肴。】
教習嬤嬤舉起酒杯，眼中滿是欣慰）：今日，你們不僅完成了任務，還讓宋繡的魅力得以展現。這一路走來，大家都辛苦了！希望你們能記住這份堅持與努力，將宋繡技藝傳承下去。
【眾人紛紛舉杯，一飲而儘。】
阿秀感慨地說）：剛開始學宋繡的時候，覺得好難，都想放棄了。還好大家一起堅持下來了，現在才知道，宋繡真的太了不起了。
阿強笑著說）：是啊，這宋繡的每一針每一線，都有講究，學問可大著呢。
阿福拍著胸脯）：以後我一定要好好鑽研宋繡，讓更多的人知道宋繡的好！
【大家你一言我一語，回顧著這段充滿歡笑與汗水的經曆，意識到宋繡技藝的博大精深，決定將這份傳統工藝傳承下去，讓更多人領略到宋繡的魅力。在歡聲笑語中，慶功宴圓滿結束，而宮束班眾人與宋繡的故事，才剛剛開始……】
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