角色介紹
徐光啟：明代著名的科學家、天文學家、農業科學家，官至禮部尚書、文淵閣大學士。他思想開放，對西方科學充滿好奇與熱情，立誌將西方先進科學知識引入明朝，推動國家的發展與進步。他極具領導力和耐心，善於引導宮束班成員學習新知識，麵對保守派的阻撓，始終堅定地扞衛科學真理。
宮束班成員：一群憨態可掬但充滿求知欲的工匠。他們雖然文化水平不高，但對工藝製作有著獨特的天賦和熱情。每個人都有自己的專長，如木工、鐵匠、銅匠等。在徐光啟的帶領下，他們積極學習西方科學知識，努力將其應用到工藝製作中，為實現工藝創新而不斷努力。
朝中保守派官員：秉持傳統觀念，對西方科學知識持排斥態度。他們認為西方的技術是“奇技淫巧”，會破壞祖宗留下來的傳統和規矩，威脅到明朝的統治秩序。他們經常在朝堂上對徐光啟等人進行彈劾和打壓，試圖阻止西方科學在明朝的傳播。
西方傳教士：如利瑪竇、湯若望等，他們遠渡重洋來到明朝，帶來了西方先進的科學知識和技術，如天文、曆法、數學、機械製造等。他們希望通過傳播科學知識，打開明朝的大門，進而傳播天主教。他們與徐光啟等開明人士合作，共同推動了西學東漸的進程。
第一幕：天象之惑
時間：明朝崇禎年間，傍晚
地點：欽天監觀星台、皇宮大殿
【欽天監觀星台上，幾位欽天監官員神色慌張，手忙腳亂地調整著天文儀器，緊張地觀測著夜空。】
欽天監官員甲：聲音顫抖）這……這怎麼和推算的不一樣？這可如何是好！
欽天監官員乙：額頭滿是汗珠，來回踱步）大事不妙，這次日食的時間和方位，與《大統曆》的預測偏差極大，要是被皇上知道，我們都得吃罪！
【與此同時，皇宮大殿內，崇禎皇帝端坐在龍椅上，麵色陰沉，下方的大臣們個個噤若寒蟬。】
崇禎皇帝：怒拍龍椅，大聲嗬斥）欽天監是如何辦事的？連日食這樣的天象都預測不準，你們眼裡還有沒有朕，有沒有大明江山？
大臣甲：戰戰兢兢地出列，跪地磕頭）陛下息怒，此次日食預測失誤，實在是欽天監的失職，望陛下嚴懲。
大臣乙：附和道）是啊，陛下，欽天監此舉有違敬天授時之義，必須加以整頓。
【就在這時，禮部右侍郎徐光啟站了出來，神色堅定。】
徐光啟：陛下，臣以為此次事件並非隻是欽天監的失職，而是我朝沿用多年的《大統曆》已出現嚴重弊端。如今天體運行規律已有變化，而《大統曆》卻未能及時調整，才導致預測失誤。臣建議，引入西方先進的天文曆法知識，對我朝曆法進行改革。
【此言一出，朝堂上頓時一片嘩然，大臣們紛紛交頭接耳，麵露驚訝和質疑之色。】
保守派官員甲：跳出來，指著徐光啟）徐光啟，你這是何意？難道祖宗留下來的曆法還比不上那些蠻夷之邦的東西？你這是崇洋媚外，數典忘祖！
保守派官員乙：隨聲附和）就是，西方的東西不過是些奇技淫巧，怎能用來篡改我朝神聖的曆法？這要是傳出去，豈不讓天下人笑話。
【徐光啟不慌不忙，向崇禎皇帝拱手行禮。】
徐光啟：陛下，臣絕無此意。臣隻是希望為我朝找到更準確的曆法，以利農時，安民心，強社稷。西方的天文曆法經過長期的發展和實踐，確實有其先進之處，我們不妨借鑒學習，取長補短。況且，為了大明的長治久安，我們不應固步自封，而應廣納良言，博采眾長。
【崇禎皇帝聽後，陷入沉思，片刻後開口。】
崇禎皇帝：緩緩說道）徐愛卿所言，也有幾分道理。朕命你組建一個專門的班子，負責研究西方天文曆法，若真能有所成效，朕自當重重嘉獎；若隻是空談誤國，朕定不輕饒。
【徐光啟跪地謝恩。】
徐光啟：臣遵旨，定當竭儘全力，不負陛下重托。
【退朝後，徐光啟開始四處尋覓誌同道合之人，最終，他召集了一群雖文化水平不高，但對工藝製作充滿熱情和天賦的工匠，組建了“宮束班”，一場關乎明朝科技變革的大幕，就此緩緩拉開。】
第二幕：初逢曙光
時間：幾個月後，白天
地點：宮束班工坊、徐光啟書房
【宮束班工坊內，成員們正各自忙碌著，有的在打磨木料，有的在鍛造金屬，工坊裡一片叮叮當當的聲響。徐光啟帶著一位西方傳教士走進工坊。】
徐光啟：滿臉興奮，大聲說道）大家先停下手中的活兒，我給你們介紹一位新朋友，這位是來自意大利的傳教士利瑪竇先生，他帶來了許多西方先進的科學知識。
【宮束班成員們紛紛放下手中工具，好奇地圍攏過來，看著眼前這位金發碧眼、穿著奇特的外國人，交頭接耳，麵露驚訝之色。】
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木工師傅張大憨：撓撓頭，小聲嘀咕）這就是洋人啊，長得可真奇怪。
鐵匠師傅李二牛：瞪大眼睛，好奇地問）徐大人，他能給我們帶來啥知識？能幫我們把活兒乾得更好不？
【利瑪竇微笑著向大家打招呼，然後從隨身的包裹裡拿出一個地球儀和一幅星圖。】
利瑪竇：用不太流利的中文說道）諸位朋友，這是地球儀，它能讓你們看到我們生活的世界是什麼樣子；這是星圖，上麵標注了天上星星的位置和運行軌跡。
【眾人一下子被吸引住了，眼睛緊緊盯著地球儀和星圖，滿臉疑惑。】
銅匠師傅王麻子：指著地球儀，驚訝地說）這玩意兒真神奇，難道我們住的地兒是個圓球？這可太不可思議了。
【徐光啟見狀，開始耐心地向大家講解地圓說和西方的天文知識，利瑪竇也在一旁不時補充和演示。宮束班成員們聽得目瞪口呆，時而發出驚歎聲。】
徐光啟：拿起一根木棍，指著地球儀比劃著）大家看，這就是我們腳下的大地，它是一個球體，而不是我們一直以為的天圓地方。太陽、月亮和星星都有各自的運行規律，西方的天文曆法正是基於這些精確的觀測和計算製定出來的。
【經過一番講解，宮束班成員們漸漸從震驚中緩過神來，開始思考這些新知識的意義。】
張大憨：若有所思地說）聽徐大人這麼一說，好像真有道理。要是我們能掌握這些知識，說不定真能把曆法改好，讓農事安排更準確。
李二牛：用力點頭）對，對，我也覺得。咱不能再守著老一套了，得學學這些新東西。
【接下來的日子裡，徐光啟和利瑪竇經常來到工坊，給宮束班成員們傳授西方的天文、數學、幾何等知識。成員們雖然基礎薄弱，但學習熱情高漲，遇到不懂的問題就追著徐光啟和利瑪竇問個不停。】
【在徐光啟的書房裡，他和利瑪竇正在整理翻譯西方的科學著作，準備編寫成通俗易懂的教材，方便宮束班成員學習。】
利瑪竇：看著堆積如山的書籍，感慨道）徐大人，這些知識能在中國傳播開來，真是一件了不起的事情。希望我們的努力能讓更多的人了解西方科學。
徐光啟：堅定地說）利瑪竇先生，我相信這些知識將為我朝帶來新的曙光。宮束班的成員們雖然出身平凡，但他們有著對知識的渴望和對工藝的熱愛，一定能將西方科學與我們的傳統工藝相結合，創造出驚人的成果。】
【在徐光啟的帶領下，宮束班成員們逐漸接受了西方科學知識，他們的思想得到了極大的啟發，對未來的改革充滿了信心和期待，一場科技變革的火焰，在這個小小的工坊裡悄然燃起。】
第三幕：艱難籌備
時間：數月後，白天、夜晚
地點：朝堂、宮束班工坊、工部衙門、戶部衙門
【朝堂上，氣氛緊張壓抑。徐光啟手持一本厚厚的書卷，正要向崇禎皇帝彙報宮束班的研究進展。】
徐光啟：恭敬地呈上書卷）陛下，臣等經過數月的努力，已初步完成對西方天文曆法知識的研究與整理，擬定了新曆的編撰大綱，特呈陛下禦覽。
【崇禎皇帝接過書卷，仔細翻閱，微微點頭。】
崇禎皇帝：讚許道）徐愛卿，你們的努力朕都看在眼裡。這新曆之事，關乎國計民生，切不可有絲毫馬虎。
【然而，話音剛落，保守派官員又跳了出來。】
保守派官員甲：滿臉怒容，大聲指責）陛下，徐光啟此舉實在荒謬！他竟然妄圖用西方蠻夷的曆法取代我朝祖宗傳下來的曆法，這是對祖宗的大不敬，是動搖國本之舉！
保守派官員乙：隨聲附和，言辭激烈）沒錯，陛下。徐光啟整日與洋人混在一起，崇洋媚外，誰能保證他不是心懷不軌，想要借助洋人之力顛覆我大明江山？
【徐光啟心中一緊，但仍鎮定自若，上前一步，據理力爭。】
徐光啟：義正言辭）陛下明鑒，臣一心隻為大明江山社稷著想，絕無半點私心。西方的天文曆法知識，是經過長期實踐和精確觀測得出的，確實有值得我們學習借鑒之處。如今《大統曆》已無法準確預測天象，若不及時改革，必將影響農事生產，危及百姓生計，這才是真正的動搖國本。至於說臣崇洋媚外，純屬無稽之談。臣學習西方知識，是為了讓我朝更加強大，更好地治理國家。
【朝堂上大臣們分成兩派，爭論不休，崇禎皇帝麵露猶豫之色。】
【與此同時，宮束班工坊內，成員們正為新曆的編撰忙碌著。但他們麵臨著重重困難，設備短缺，許多先進的天文觀測儀器都沒有，資金也捉襟見肘，難以維持日常的研究和製作。】
張大憨：看著手中簡陋的工具，無奈地歎氣）唉，這可咋整啊？沒有那些洋人的儀器，我們很多數據都測不準，這新曆可怎麼編得好。
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李二牛：皺著眉頭，發愁道）就是啊，而且錢也快花光了，再這樣下去，我們連飯都快吃不上了，還談什麼編新曆。
【為了解決這些問題，徐光啟四處奔走。他首先來到工部衙門，希望工部能提供一些製作儀器的材料和技術支持。】
徐光啟：誠懇地對工部尚書說）尚書大人，如今宮束班為編撰新曆，急需一些特殊的材料和製作儀器的技術，還望工部能夠伸出援手。
工部尚書：麵露難色）徐大人，不是我不幫你。工部的材料和人手都有限，而且製作那些洋玩意兒的儀器，我們也沒經驗，實在是有心無力啊。
【徐光啟並未氣餒，又來到戶部衙門，請求戶部撥款支持。】
徐光啟：向戶部尚書說明來意）尚書大人，宮束班編撰新曆，關乎國家未來，如今資金短缺，懇請戶部能撥些款項，解燃眉之急。
戶部尚書：連連搖頭）徐大人，你也知道，如今國庫空虛，到處都需要用錢，實在是拿不出多餘的銀子給你們了。要不，你再找找其他辦法？
【徐光啟奔波了一整天，卻一無所獲，疲憊地回到工坊。宮束班成員們看到他的臉色，就知道情況不妙。】
張大憨：關切地問）徐大人，怎麼樣了？他們答應幫忙了嗎？
徐光啟：無奈地搖搖頭）暫時還沒有。不過大家放心，辦法總比困難多，我們再想想其他辦法。
【雖然遭遇了重重阻力，但徐光啟和宮束班成員們並沒有放棄。他們決定自己動手，嘗試製作一些簡單的天文儀器，同時，四處尋找願意資助他們的富商和鄉紳。在艱難的籌備過程中，他們的信念卻愈發堅定，一定要讓新曆早日問世。】
第四幕：觀測歲月