考試結束後。
“沙沙……沙沙……”的聲音成為辦公室裡的主打音樂。十幾支紅筆共同在卷麵上打出一個又一個鮮紅的對勾或者刺眼的叉。
偶爾，會有一兩個老師控製不住的歎息或是咋舌聲。
數學組的某一個李老師，人稱“老李”，是這次閱卷小組的組長。雖然他戴著厚厚的眼鏡，但這並不妨礙他給一張張數學卷判下死刑。
“唉……”老李又重重地歎了口氣，將手裡的卷子丟五十分左右那堆裡，端起茶杯“咕咚咕咚”灌了一大口濃茶。
“怎麼了老李，又碰上有趣的試卷了？”對麵的物理老師打趣道。
“可不是嘛，”老李沒好氣地嚷嚷，“現在的學生，解個二次函數，過程寫得比我的心電圖還亂！你說這腦子，借他個計算器他都能摁錯，以後進了社會可怎麼辦？愁死個人！”
辦公室裡響起一陣低笑聲。
幾乎每次考後改卷的保留節目就是老教師們的集體吐槽大會。
尖子班的新班主任孫老師，則顯得氣定神閒。他麵前的試卷，大多卷麵整潔，分數喜人。他隻是偶爾在某個難題的精妙解法旁，滿意地畫上一個紅圈。
聽到老李的抱怨，他微笑著推了推眼鏡插了一句：“學生的基礎還是得從初中就抓起，底子打不好，高中確實費勁。”
話雖謙虛，但那份優越感確是實實在在的。
老李看了他一眼，沒再吭聲，隻是手下批改的力道又重了幾分，仿佛要把對整個教育現狀的不滿都化為了改卷的痕跡。
這時，角落裡一直埋頭苦乾的生物老師錢老師忽然發出了一聲輕輕的“咦？”
“小錢，發現什麼稀有物種了？”一位物理老師又開起了玩笑。
錢老師沒理會他，他扶了扶自己的黑框眼鏡，又從那一摞卷子裡，抽出了幾份，仔細地比對著分數。然後眉頭越皺越緊。
“奇怪……太奇怪了……”她喃喃自語。
“什麼事啊，一驚一乍的。”老李也被勾起了好奇心，探過頭去。
錢老師指著手裡的幾份卷子，說：“李老師，您看，這是14班的卷子。我記得上次期中考試，他們班的生物成績，要麼就是趙敏那樣的九十多分，要麼就是三四十分的，兩極分化特彆嚴重。可這次……”
她將幾份卷子攤開，老李湊過去一看，也愣住了。
那幾份卷子的主人，都是年級裡出了名的“困難戶”，可卷麵上的分數，赫然寫著“68”、“63”、“65”……雖然不高，但清一色地全都跨過了及格線。
“這……可能是這幾個學生突然開竅了吧。”老李沉吟了一下，給出了一個最合理的解釋。畢竟，一個班裡出現幾個黑馬，也算正常。
錢老師卻搖了搖頭，他將自己批改完的所有14班的卷子都抱了過來，按分數段一一分開，然後倒吸了一口涼氣。
“不是幾個……李老師，您看！”
辦公室裡其他的老師，也被這邊的動靜吸引，紛紛停下筆圍了過來。
隻見錢老師的桌麵上，14班的生物試卷被分成了幾堆。最高分的那一堆，依舊是趙敏領銜的寥寥數人；最低分的那一堆，也就是不及格的，竟然隻有幾張，而且最低分也在四十分以上；而中間，從六十分到八十分這個區間最多！
“這……這不像是差生班的成績分布狀況啊，”物理老師也湊了過來，“這是我們中等偏上普通班的水平！”
孫老師聞言，也走了過來。他掃了一眼那些卷子，眼睛裡閃過驚訝，但隨即恢複了平靜，淡淡地說道：“生物是理科裡偏文的，靠背誦或許能短期提分。看看數學和物理就知道了，那才是檢驗真水平的試金石。”
他的話音剛落，老李那邊也有情況。
“老李？”
所有人的目光又回到了這位老教師身上。
老李沒有理會任何人，他的眼睛盯著成績登記表，他拿起筆，又在草稿紙上飛快地演算了一遍，然後又看了一眼登記表。如此反複了三遍，他才抬起頭，對著整個辦公室的人說：
“14班數學我剛改完，可是好奇怪……”
他頓了頓，仿佛在尋找一個合適的詞來形容。
“高分段，林天還是一枝獨秀，但沒上次那麼驚豔了。可是……可是……”老李的聲音都有些發顫，“我們數學組……剛才還在抱怨全校平均分可能要跌破80，可我粗略算了一下，14班的數學平均分能在85分以上！”
“什麼？！”
85分的平均分，放在尖子班裡或許算丟人！但這是開學初最差的班啊。
孫老師的臉色變了。他快步走到老李身邊，看向那張登記表，一個名字一個分數地看下去。看著看著，他的呼吸也開始變得急促起來。
成績單上沒有奇跡，也沒有滿分。甚至連130分以上的都很少。但是，那一個個“65”、“78”、“92”、“78”……密密麻麻地占據了大部分。原本應該是一片“40”、“50”分的重災區，如今看不到了。
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所有老師都停下了手裡的工作，麵麵相覷。
“我的媽呀！！！”
眾人被這聲尖叫嚇得一激靈，齊刷刷地扭頭看去。