而此時校長辦公室裡的周振邦正處於他人生中最焦灼的時刻。
從他的窗口望去,正好能看到操場的全景。當他看到張副廳長和楊明宇並排坐在看台上時,他的心一下子就提到了嗓子眼。
“完了完了完了……”周振邦的內心在嘀咕,“這是要乾什麼?跟你聊聊人生,聊聊理想,然後話鋒一轉,‘小楊啊,組織上經過慎重考慮,決定……’”
他越想越怕,腦海裡已經上演了楊明宇被停職、被調離、14班被打回原形、江城一中淪為教育界笑柄的種種後果。他甚至開始盤算,自己是該寫個三千字的檢討還是五千字的呢?
就在這時,他看到了讓他驚呆了的一幕。
那兩人竟然站起來握手了!
而且,看張副廳長那架勢還主動拍了拍楊明宇的肩膀?
周振邦“霍”地一下從椅子上站了起來,“等會兒……這不對啊!難道說……張廳長被小楊的人格魅力征服了?要跟他拜把子?”
這個離譜的念頭剛冒出來就被他自己給掐滅了。
“不對不對,肯定是小楊痛定思痛,深刻檢討,主動承認了自己的錯誤,並表示願意接受組織上的一切安排,所以張廳長才對他表示了‘孺子可教’的肯定!對!一定是這樣!”
這個解釋似乎合理多了,但也讓周振邦的心沉了下去。這意味著,楊明宇雖然保住了飯碗,但“14班模式”肯定是要被叫停了。
就在他患得患失之際,辦公室的門被敲響了。楊明宇走了進來,身後跟著張副廳長。
周振邦立刻換上沉痛的表情迎了上去:“張廳長,您……您跟小楊老師談完了?您放心,我們學校黨委深刻認識到了這次事件的嚴重性,我們……”
“周校長,”張啟明擺了擺手打斷了他的話,臉上雖然沒什麼表情,但語氣明顯緩和了許多,“楊老師是個好老師,江城一中也是個好學校。行了,不打擾你們了,我們調查組下午就回省城。”
說完,他便轉身離去,留下周振邦和楊明宇在辦公室裡麵麵相覷。
“這……這就完了?”周振邦半天沒反應過來。
調查組的離去就像他們來時一樣悄無聲息。
調查報告遲遲沒有下文。
省教育廳那邊無論周振邦如何旁敲側擊地去打聽,得到的回複都是“正在研究”、“正在走流程”。
這種懸而未決是最磨人的。校園裡的風言風語也開始發酵。
“聽說了嗎?調查組是悄悄走的,肯定是有問題,不好當麵處理!”
“我聽說啊,楊明宇要被調到咱們市的教師進修學校去了,名升暗降,讓他去寫材料,再也不能帶學生了。”
“14班下學期肯定要重組,孫偉老師那種穩紮穩打的風格才是上麵欣賞的。”
大部分老師看楊明宇的眼神帶了幾分同情和疏遠。牆倒眾人推,雖然牆還沒倒,但很多人已經開始默默地尋找推牆的姿勢了。
楊明宇對此倒是一概不理。他依舊按部就班仿佛什麼事都沒發生過。
隻是,連孫偉都忍不住私下裡跑來問他:“明宇,到底什麼情況?給句準話,我也好幫你跟上麵說說情。”
楊明宇隻是拍了拍他的肩膀,笑道:“老孫,放心吧。太陽照常升起。”
這種狀態持續了近一周。決定命運的文件終於來了。
周振邦深吸一口氣,做好了種種心裡建設然後才看文件。