而此時校長辦公室裡的周振邦正處於他人生中最焦灼的時刻。
從他的窗口望去，正好能看到操場的全景。當他看到張副廳長和楊明宇並排坐在看台上時，他的心一下子就提到了嗓子眼。
“完了完了完了……”周振邦的內心在嘀咕，“這是要乾什麼？跟你聊聊人生，聊聊理想，然後話鋒一轉，‘小楊啊，組織上經過慎重考慮，決定……’”
他越想越怕，腦海裡已經上演了楊明宇被停職、被調離、14班被打回原形、江城一中淪為教育界笑柄的種種後果。他甚至開始盤算，自己是該寫個三千字的檢討還是五千字的呢？
就在這時，他看到了讓他驚呆了的一幕。
那兩人竟然站起來握手了！
而且，看張副廳長那架勢還主動拍了拍楊明宇的肩膀？
周振邦“霍”地一下從椅子上站了起來，“等會兒……這不對啊！難道說……張廳長被小楊的人格魅力征服了？要跟他拜把子？”
這個離譜的念頭剛冒出來就被他自己給掐滅了。
“不對不對，肯定是小楊痛定思痛，深刻檢討，主動承認了自己的錯誤，並表示願意接受組織上的一切安排，所以張廳長才對他表示了‘孺子可教’的肯定！對！一定是這樣！”
這個解釋似乎合理多了，但也讓周振邦的心沉了下去。這意味著，楊明宇雖然保住了飯碗，但“14班模式”肯定是要被叫停了。
就在他患得患失之際，辦公室的門被敲響了。楊明宇走了進來，身後跟著張副廳長。
周振邦立刻換上沉痛的表情迎了上去：“張廳長，您……您跟小楊老師談完了？您放心，我們學校黨委深刻認識到了這次事件的嚴重性，我們……”
“周校長，”張啟明擺了擺手打斷了他的話，臉上雖然沒什麼表情，但語氣明顯緩和了許多，“楊老師是個好老師，江城一中也是個好學校。行了，不打擾你們了，我們調查組下午就回省城。”
說完，他便轉身離去，留下周振邦和楊明宇在辦公室裡麵麵相覷。
“這……這就完了？”周振邦半天沒反應過來。
調查組的離去就像他們來時一樣悄無聲息。
調查報告遲遲沒有下文。
省教育廳那邊無論周振邦如何旁敲側擊地去打聽，得到的回複都是“正在研究”、“正在走流程”。
這種懸而未決是最磨人的。校園裡的風言風語也開始發酵。
“聽說了嗎？調查組是悄悄走的，肯定是有問題，不好當麵處理！”
“我聽說啊，楊明宇要被調到咱們市的教師進修學校去了，名升暗降，讓他去寫材料，再也不能帶學生了。”
“14班下學期肯定要重組，孫偉老師那種穩紮穩打的風格才是上麵欣賞的。”
大部分老師看楊明宇的眼神帶了幾分同情和疏遠。牆倒眾人推，雖然牆還沒倒，但很多人已經開始默默地尋找推牆的姿勢了。
楊明宇對此倒是一概不理。他依舊按部就班仿佛什麼事都沒發生過。
隻是，連孫偉都忍不住私下裡跑來問他：“明宇，到底什麼情況？給句準話，我也好幫你跟上麵說說情。”
楊明宇隻是拍了拍他的肩膀，笑道：“老孫，放心吧。太陽照常升起。”
這種狀態持續了近一周。決定命運的文件終於來了。
周振邦深吸一口氣，做好了種種心裡建設然後才看文件。