等兩個小不點玩累吃飽了再次陷入沉睡，楊倩把他們放到空間睡覺，就帶著揚揚下樓去了對麵底樓的幼兒教育區。既然決定讓揚揚繼續上學，就沒必要再拖著。
早在最初送揚揚去幼兒園上學時，楊倩就了解過官方在教育方麵現在的新規定。
特殊時期不管哪個階段的學子上不上學官方沒有硬性規定，入學的程序都非常簡單，帶上身份證明就行，中途請假容易，休學恢複學習也不設難度，隻要人去了就行。
但是學曆的升級卻有了嚴格規定，學生上學不交學費，官方把對學生的能力水平考核細化到了每個年級，考試嚴格，以保障顯示的學曆是這個人的真實水平。
打個比方，小學一年級升二年級的考試，語文數學兩門主科門檻成績分彆不低於90分，常識和勞動兩門學科分彆不低於80分，全部學科合格才有資格就讀二年級。
同理推行，不管小學生也好，初中生也罷，高中中專生同樣如此，大專大學生也是一樣的規定，區彆不同在於就學階段對應的科目和學分要求不相同而已。
不分年齡，想讀就可以申請，考多少次沒有關係，期間某學科掛了也沒有關係。
因為所有學校都不放假，每個校區都設置了考點，想升級學曆的可以隨時去任意考點提交申請，反複考到所有學科拿到合格證明就可以去新的年級申請就讀。
拿到初中畢業證就可以申請技校就讀，這時候已經不單隻讀書一個事了，選修專業可以申請工作崗位，然後跟著老師一邊學習一邊實習，這是最快為家裡分憂解難的方式。
也可以申請繼續上高中，高精尖難度的東西需要高水平人才深入研究，官方非常歡迎。
高中以上學曆的人才培養，官方會給予生活補助，讓學子不必因為口糧問題無心學業，另一方麵則是激勵，限定時間內完成學業直接安排相對穩定的工作，獎學金也相當豐厚。
官方各種優惠政策下來兼之大開方便之門，哪怕學子是幼小還是羸弱，他們離開家人的庇護在學校就讀，安全上也有保障，相當刺激了一部分家長和學生。
楊倩當時就感歎，哪怕在末世如此艱難的條件下，官方為了保障教育的不斷層，延續人類文明，方方麵麵皆為民眾考慮到了，真是煞費苦心。
想想張赫上輩子在國外的遭遇，楊倩不由的感歎，生長在華國真的很好！
楊倩領著揚揚直接去接待處，熟悉的接待處仍然是武警駐守，隻不過以前是四個，現在成六個了，他們還全都佩著木倉，讓人安全感滿滿。
楊倩猜，估計就是那次這裡經曆的一場小暴亂，導致官方不得不加強了學區的警戒力度。
“揚揚小朋友，歡迎回來，老師和班上的小朋友都很想念你呢！”
揚揚的帶班老師正好路過，看見揚揚開心的迎過來。她特彆喜歡這個極其聰明有自製力又乾淨的孩子，不僅帶著省心，數次在與彆班的比賽中，非常給她長臉。
“陳老師好！”揚揚馬上給了陳老師一個大大的笑容。
“陳老師你好，這次我帶揚揚來，是想給他報就讀學前班的考核！”楊倩歉意道。
陳老師並不失望，教學幾年下來她已經習慣了聰明孩子的提前離開，資質或是心性較差的孩子一次次考試通不過，成了班裡的“老生”。
揚揚太聰明，注定不會在她班裡待很久，她早就有思想準備了。
撫了撫楊揚的腦袋瓜：“可以去，彆看揚揚年紀小，憑他掌握的知識量足夠上學前班了。你也不必擔心學前班的大孩子欺負他，師資和安全員的配置和幼兒班相同。”
安全上楊倩當然放心，所有家長都清楚，每個班不僅有四個成年人盯著，每個教室還都有監控。這樣的安排，一方麵能有效保障孩子們的安全，另一方麵也能監督老師們的工作。
總之，官方對年紀特彆小的孩子們，安全方麵的工作做的尤其到位。
“你們工作做的非常細致，我很放心，揚揚自己也喜歡來學校，之前如果不是因為變異蟲泛濫防不勝防，我並不想把孩子關在家裡！”楊倩笑道。
“可不是，那會兒我也緊張的不得了，生怕一個小縫隙沒堵到位，導致蟲子鑽到教學區，我們所有教職員工和保安員，整天帶著噴霧劑死命的盯著牆壁和地麵瞅，累的我喲！”
“你們辛苦了！”