“謝謝體諒！後來家長們大都擔心，大半家庭都把孩子接回家了！於是我們把留下來的小部分孩子集中在一起，後來的管理才稍微輕鬆些。”
“好在這事兒總算過去了！”
“也不算完全過去，現在但凡走讀的孩子我們每天都要檢查身上是否有紅腫和傷口，包括衣物和教職員工，防止有人在外麵在沾染了腐蝕液或是其他病毒。”
管理的如此到位，楊倩於是更放心了。
“揚揚媽媽，跟我走吧，我帶你報名去！”
“謝謝陳老師，麻煩你了！”
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楊倩跟著熱情的陳老師去了辦公區。果然，官方的辦事程序很效率，才十分鐘不到揚揚的準考資格證就申請下來了。
隻不過距離考試還有一段時間，教育部門頒布的晉級資格考試時間為一個月一次，方便對通過的學子們統一安排就讀班級。
“張老師，目前我們學校已經申請入學前班的孩子有幾個了？”
陳老師幫楊倩提了個她一時間沒注意到的問題。
“算上這位小朋友就兩個，距離月底不還有段時間嗎，也許還會有人來報名。孩子媽媽你要注意，十人以下學校不可能單獨開班，揚揚有可能要去彆的學校就讀。”
楊倩有點呆住，她不知道還存在這樣的條件。
“張老師，陳老師，我們這個學校不是有學前班的嗎？”
“我們學校唯一的學前班準備全員考一年級了！現在就看能不能招到至少六名通過考核的孩子，再加上考一年級失敗的孩子，勉強又能保持一個班。
或者我們園長爭取到機會，讓彆街道的零散孩子來我們學校就讀，就能再開一個新班！不管怎麼樣，你們先把資格考試過了再想下一步，總是沒錯的。”
“揚揚媽媽，不著急的話，我們幼兒園還有很多快適合的小朋友，反正一個月考一次試，很快就有小朋友報班，揚揚年齡也小，我覺得哪怕多等三四個月也問題不大！”
“嗯，謝謝提醒，我們先考試！”
楊倩理解學校的無奈，他們不能自主決定多辦班，皆是因為資源太過緊張。
出辦公區，楊倩就停住了腳步：“距離考試還有20天，陳老師，接下來還要麻煩你，這段時間我想讓揚揚待在幼兒園，省得他在家裡閒的太無聊！”
“這怎麼是麻煩，謝謝你相信我！”陳老師很開心。
老師的收入是基本工資加提成，官方考核老師們的方式，不僅有孩子的能力水平測試，還有班級學生的留存量，其中有一項收入是按當班學生人員數計費的。
很多家庭條件有限，就讀簡單離開容易，導致孩子上學很隨心，教學水平不行態度不好的老師，更容易被家長和學生拋棄另選，這就要求老師對待學生，要有足夠的耐心。
像揚揚這種已經申請晉升資格考試的孩子，還願意留下來讀一段時間，確實能讓當班老師有額外的“進賬”，他們的日子多少能輕鬆一點點。
"老師明天見！”揚揚歡歡喜喜的跟陳老師告彆。
果然小孩子是極渴望夥伴的，終歸年紀小，在家裡揚揚還能懂事的克製情緒，這會兒確定馬上上學了，麵上的笑容再也止不住，看的楊倩挺愧疚的。
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