唐朝，宋璟望著天幕上對自己一生的總結，雙手背在身後，神色平靜卻難掩感慨。當看到“剛正不阿”“姚宋之治”“賢相標杆”等評價時，他緩緩點頭，輕聲道：
“吾一生所求，不過‘守正’二字——拒權貴、整吏治、安民生，皆是分內之事，能得後世認可，也算不負玄宗信任，不負大唐百姓。”
待看到“焚禮拒賄”“誡勉子孫”的記載，他眼中閃過一絲欣慰：“賄禮乃禍亂之源，焚之不僅是明己誌，更是警示百官；子孫需以忠廉為本，方能不辱門楣。
隻是當年反對太平公主被貶時，仍憂心朝局，幸得玄宗最終醒悟，才讓大唐有開元盛世，此生無憾矣！”
言罷，他抬頭望向天幕，目光堅定，仿佛仍置身於當年的朝堂，繼續堅守著心中的“正”。
明·永樂年間北京）
明成祖朱棣望著“整頓吏治、穩定邊境”的記載，撫著胡須笑道：“這宋璟懂治政、善安邊，倒和我朝的蹇義、夏原吉有幾分像！他能讓突厥降眾安心歸附，若在我北征蒙古時，定能幫朕安撫草原部落，減少戰亂。”
姚廣孝躬身道：“陛下所言極是。宋璟‘屢遭貶謫仍心係國事’，這份忠誠難能可貴。臣輔佐陛下靖難時，也常以‘堅守本心、不計得失’自勉——若滿朝官員都有此心，我大明江山定能永固。”
明·洪武年間南京）
明太祖朱元璋盯著“焚禮拒賄、清廉自守”的字眼，眼神稍緩，卻仍帶銳利：“這宋璟倒有幾分朕想要的官員模樣！身居相位卻不貪一文，比那些藏贓納賄的蛀蟲強萬倍！若我大明官員都能學他‘焚禮明誌’，朕何需用剝皮實草的重典治貪？”
天幕繼續播放了下一位文臣【群星璀璨之大唐文臣篇】
【張說，張說的一生橫跨武則天至唐玄宗四朝，曆經宦海沉浮，既是推動“開元盛世”的政治家，也是盛唐文學轉型的關鍵人物。
武後時期，張說早年以文才聞名，20歲左右考中製科，授官太子校書郎，憑借出色的文筆得到武則天賞識。
他曾因起草《為留守奏瑞禾表》等文辭優美的奏章，逐步晉升至鳳閣舍人負責草擬詔令），成為武則天朝的重要文臣。但因卷入朝堂鬥爭如為魏元忠辯護），曾一度被貶為嶽州刺史，初步經曆政治挫折。】
【唐中宗複位後，張說被召回京城，任兵部侍郎，後因依附相王李旦即後來的唐睿宗），在李隆基唐玄宗）與太平公主的權力博弈中受到牽連，再次被貶。
直到唐睿宗即位，他才重回核心，任中書侍郎、同中書門下平章事宰相），並參與謀劃平定太平公主之亂，為李隆基順利登基奠定基礎。】
【唐玄宗即位後，張說兩度拜相任中書令），整頓吏治、簡化行政流程，推動官員考核製度改革，同時建議廢除府兵製、推行募兵製，強化邊疆駐軍，為唐朝軍事穩定和“開元盛世”的繁榮提供了製度支撐。
張說還親自率軍出征，討平突厥首領康待賓的叛亂，平定邊疆後建議設置“朔方節度使”，加強對北方邊疆的管控，鞏固了唐朝的邊疆統治。
以宰相身份主導文壇，打破六朝駢文的浮華風格，倡導實用質樸的散文，被譽為“開元文章之祖”；同時主持編修國史、製定典章，還推動科舉取士改革，重視選拔實乾人才，成為盛唐文化繁榮的重要推動者。此階段他被封為“燕國公”，與蘇頲並稱“燕許大手筆”，地位顯赫。】
【張說性格剛直，因得罪唐玄宗寵臣宇文融，加上晚年在朝堂上與其他官員存在權力分歧，於開元十五年727年）被罷去宰相之職，貶為尚書右丞相。
次年，他在任上病逝，享年64歲，唐玄宗追贈其為太師，賜諡號“文貞”，以表彰其一生對唐朝的貢獻。
總體而言，張說的一生與唐代從武則天時期的動蕩向“開元盛世”的轉型緊密相連，雖多次被貶，但始終以文才、謀略服務於朝廷，最終成為盛唐政治與文化史上的重要人物。】
唐·長安張說同期）
唐玄宗李隆基望著天幕上對張說的記載，手指輕叩禦案，眼中滿是追憶：“張說兩度拜相，定兵製、平突厥、興文治，每一件都辦得紮實。
若不是他力推募兵製，朕的邊疆何來這般安穩？若不是他整頓吏治，朝堂風氣也難有這般清明。隻是他晚年與宇文融相爭，倒讓朕惋惜了許久。”
蘇頲躬身歎道：“張公與臣並稱‘燕許大手筆’，他的文章破六朝浮華，開盛唐質樸之風，臣自愧不如。
他討平康待賓叛亂時的果決，主持編修國史時的嚴謹，皆是臣學習的榜樣。如今想來，當年與他一同草擬詔令的日子，仍是曆曆在目。”
張九齡補充：“張公推動科舉改革，重視實乾人才，臣便是受此恩惠才得以入朝。他雖遭貶謫，卻始終心係國事，這份胸襟，當為滿朝文臣之師。
若朝堂多些如他這般‘文能提筆安天下，武能上馬定乾坤’的臣子，我大唐盛世定能更盛。”
明·洪武年間南京）
明太祖朱元璋盯著“推動科舉改革、選拔實乾人才”的字眼，眼神銳利卻帶讚許：“這張說倒懂‘選賢任能’的道理！科舉取士本就該選實乾之人，而非隻會舞文弄墨的腐儒。若我大明科舉能學他這般，多取務實之才，何愁吏治不清、國事不成？”
明·永樂年間北京）
明成祖朱棣望著“改革兵製、平定突厥”的記載，撫著胡須笑道：“這張說懂軍事、善改革，倒和我朝的夏原吉有幾分像！他推行募兵製強化邊疆，與朕北征蒙古、鞏固邊防的思路不謀而合。若他在我朝，定能幫朕完善軍製，讓蒙古不敢再輕易南下。”
姚廣孝躬身道：“陛下所言極是。張說‘以文才起家，卻能率軍平叛’，是‘文武兼修’的典範。臣輔佐陛下靖難時，也常以‘多學多能、不拘一格’自勉——若滿朝官員都能如他這般，既能提筆草擬政令，又能上陣謀劃戰事，我大明國力定能更盛。”
喜歡天幕：盤點古人那些事兒請大家收藏：()天幕：盤點古人那些事兒書更新速度全網最快。