無影無行！
早讀的勤奮，攪擾著宿舍的美夢寧靜。安靜已不屬於，樓棟的特權。
“我靠！老柳起這麼早”靠床的栗哲，睡眼眯朧側抬起牆邊的臉龐問著又耷下腦袋。
“早讀時間六點半呀，大哥”速度起床的雨巷說著。
“啊”半掩著聲音半掩著麵，無氣無力無精神！
“我去，還睡！六點二十了”雨巷洗漱完見沒動靜的栗哲叫道。
直角般的起身，嚇得雨巷以為遇到僵屍回魂。
隻一分鐘便收拾好，驚歎的腳步飄移過操場旁的圍欄，練習播音的嗓音充斥著道旁。無心關注，轉進2號教學樓，簽到的筆觸止在六點二十九分，輕鬆駕著笑容奔騰。
掐著點的學生，需要麵對班主任的音容；不管是否有效率，態度必須做足。
杜蒙在認真的看書，其同桌葉震則在背著英語而中間的趙閣有著妖豔般的性格，她是穆棻同寢室靠床的，到的時候還沒幾人。先來點“飯前甜點”——跟同桌後桌閒談一刻。
歡聲笑語是開場白，代寫代簽是煙霧彈，時間是定時炸彈。
空位的填充，密集的豐度帶起讀書的晨語，正軌才真的步入。
吃過早飯後的回流著填充著的人群，等待著書本摔落在講台上的聲音，沒錯就是“牛上天”的課。
“路橋，二三得幾”
“哦，六六大順”
“那就好！希望，彆變成半路失蹤。咱們講已知曲線求方程，牢記三步驟建係、列式、化簡”。
……
“先來看下麵，求動點的軌跡方程”
……
對於我們來說，不喜歡但也不像“二三得五”般煎熬。閒言閒語的輕鬆講課，就怕詭笑言語的突然殺招。
還好！有“二三得五”抵禦著，隻不過“牛上天”的“關心”多半是找茬，而晏老師、關老師則不同。
在相同的授課時間，講不完講不明白是老師的無能；在大家都明白懂的時候就你不明白，是你的無能。
顯然“牛上天”又拖堂，不但引起學生的不滿，也使得來到的關老師站在門旁內側認真的聽著。直到上課的鈴聲，敲瀑麵目猙獰的膀胱，“憤怒”的聲音敲醒他，匆匆的離去。
內急的同學衝出教室，殺進廁所。
“快去快回”像是救命的稻草。
“上次留的作業，寫的怎麼樣了”，滿懷期待的目光問著“讓我看看你們的欣賞水平和創作能力？”
“你的《這是午時差一分的鈴聲》呢？”
“你怎麼知道？寫的時候，你好像是去學編導？”雨巷詫異的驚呆著。
“偷學了麻衣相術，比老範的風水看人更正宗？”
“臥槽！我要去學《易經》！”感慨的雨巷說道。