潼關問字：幼帝燈下讀《孫子》
守將府的夜比山神廟暖了太多，炭盆裡的銀霜炭燒得正旺，把靠窗的書桌烘得溫熱。柴宗訓抱著本線裝的《孫子兵法》，盤腿坐在地毯上，小眉頭皺得緊緊的——書頁上的“兵者，國之大事”幾個字他認識，可後麵“死生之地，存亡之道，不可不察也”一串，就像畫了串天書，連蒙帶猜也讀不通順。
“殿下，該洗漱歇息了。”守在門口的老兵輕手輕腳走進來，手裡端著銅盆，熱水冒著白汽。這老兵是當年跟著柴榮守澶州的老卒，名叫張老栓，臉上的刀疤從眉骨劃到下頜，卻總在看柴宗訓時軟下眼神，“明天還要跟馬將軍學騎馬呢，彆熬壞了眼睛。”
柴宗訓頭也沒抬，伸手把書往老兵麵前湊了湊：“張叔，你看這個‘察’字，到底是啥意思啊？是要咱們盯著宋軍的動靜嗎？”他指尖戳著書頁，指甲蓋都泛了白——白天在城樓上，馬全節跟周延朗說“宋軍開春可能會來犯”，他就想著從這兵書裡找些“打勝仗的法子”，可偏偏好多字不認識，急得手心直冒汗。
張老栓湊近看了看，撓了撓頭，憨笑著搖頭：“殿下，俺是粗人，就認識自己名字和‘殺敵’倆字，這文縐縐的，俺可看不懂。要不……明天您去太守府問問王參軍？他是讀書人，當年還教過城裡的娃娃認字呢。”
柴宗訓眼睛一亮，連忙把書合上，小心翼翼抱在懷裡：“對哦！俺怎麼忘了王參軍！張叔，明天一早你陪俺去太守府好不好？俺想早點把這書看懂，等韓將軍回來，俺還能跟他講講‘兵法’呢！”說著，他還挺了挺小胸脯，像是已經把兵書裡的道理都吃透了。
張老栓被他逗笑，彎腰把銅盆放在凳上：“好，俺陪你去。不過現在得先洗漱，太後要是知道你熬夜，該擔心了。”
柴宗訓聽話地洗漱完，卻沒立刻上床，反而抱著《孫子兵法》走到符太後的房門口，輕輕叩了叩門板：“娘，你睡了嗎？”
門很快打開，符太後穿著素色寢衣，頭發用玉簪鬆鬆挽著，眼裡帶著剛被喚醒的柔和：“怎麼還沒睡？抱著書做什麼？”
“娘，俺想問你個事。”柴宗訓走進房裡，把書放在桌上，指著“得民心者得天下，失民心者失天下”那行字——這是白天周延朗跟他講的，他特意讓張老栓用炭筆寫在書頁空白處，“你說，這‘民心’真的比兵符還重要嗎？咱們有皇符玉璽，還有馬將軍帶來的五千兵，為啥還要幫百姓修磨盤、送粥啊？”
符太後拿起書，指尖輕輕拂過炭筆寫的字跡，忽然笑了：“宗訓能想到問這個，真是長大了。”她拉著柴宗訓坐在床邊，從案頭拿過一個蘋果，用小刀慢慢削著，“你爹當年打淮南的時候，有次軍隊缺糧，士兵們想搶百姓的糧囤，你爹卻下令‘誰敢動百姓一粒米，就軍法處置’。後來百姓知道了，主動把藏起來的糧食送到軍營，還幫咱們搭橋過河——你說，這是不是‘民心’的用處？”
柴宗訓點點頭，想起白天在暖粥棚，有個老奶奶給他塞了個熱乎的紅薯，說“小皇帝要是餓了，就來奶奶家吃”，心裡忽然暖融融的：“那要是咱們有了民心，就算宋軍來了，百姓也會幫咱們守城，對不對？”
“沒錯。”符太後把削好的蘋果遞給柴宗訓，“兵符能調兵，玉璽能號令百官，可要是百姓不站在咱們這邊，士兵們打起來也沒勁頭，百官也會心裡不安。就像這潼關的城牆，磚石是骨架，民心就是黏合磚石的ortarortar指灰泥，此處用口語化解釋），沒有ortar，城牆再高也會塌。”
柴宗訓咬了口蘋果，甜汁順著嘴角流下來：“娘，俺懂了！俺明天去問王參軍認字，就是想把《孫子兵法》裡的道理看懂，以後跟你一起守好民心，守好潼關！”
第二天一早，天剛蒙蒙亮，柴宗訓就抱著《孫子兵法》，跟著張老栓往太守府走。潼關的早晨還飄著細雪，石板路上結著薄冰，張老栓怕他滑倒，特意蹲下身，讓他趴在自己背上。柴宗訓趴在老兵寬厚的背上，懷裡緊緊抱著書，能聞到老兵身上淡淡的煙火氣，像極了小時候宮裡做飯的李爺爺。
太守府就在守將府隔壁，是座不大的院落，門口掛著塊褪色的木牌，上麵寫著“潼關太守府”五個字。柴宗訓剛從張老栓背上滑下來，就看到一個穿著青布長衫的中年人從裡麵走出來，手裡抱著一摞竹簡，戴著副舊木框眼鏡，正是王參軍。
“這不是殿下嗎？怎麼這麼早過來了？”王參軍連忙放下竹簡，躬身行禮，眼裡滿是驚訝——他昨天在城門口見過柴宗訓，卻沒想到小皇帝會親自來太守府。
柴宗訓把書遞過去，有些不好意思地撓了撓頭：“王參軍，俺想跟你學認字。這書裡好多字俺都不認識，想請你教教俺。”
王參軍接過書，翻開一看，裡麵密密麻麻畫著圈，空白處還用炭筆寫著好多小字，有“民心”“援兵”，還有“宋軍”，忍不住笑了：“殿下有心了。快進府裡坐，俺這就給你找紙筆，咱們從簡單的字開始學。”
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太守府的書房很小，隻有一張書桌和兩個書架，書架上擺滿了經書和史書。王參軍讓柴宗訓坐在書桌前，自己搬了個小凳坐在旁邊，從筆筒裡拿出一支狼毫筆，蘸了墨，在宣紙上寫了個“兵”字：“殿下你看，這個‘兵’字，上麵是‘丘’，下麵是‘八’，古時候打仗多在山丘上，八個人為一伍，所以‘兵’就是打仗的人。”
柴宗訓跟著在紙上寫，筆畫歪歪扭扭，卻格外認真：“那‘法’字呢？就是《孫子兵法》的‘法’。”
“‘法’字好理解。”王參軍又寫了個“法”字，“左邊是‘氵’，右邊是‘去’，本意是‘消除混亂的規則’。《孫子兵法》裡的‘法’，就是打仗的規則，比如怎麼排兵布陣，怎麼管理士兵，都得按‘法’來。”
柴宗訓一邊聽，一邊把王參軍的話記在心裡，遇到不懂的就追問，從“兵”“法”問到“民”“心”，書房裡時不時傳來他清脆的提問聲，還有王參軍耐心的解答。不知不覺就到了中午，符太後派人來叫他吃飯，他還戀戀不舍地說：“王參軍，俺下午還來行不行？俺還想知道‘知己知彼，百戰不殆’是啥意思。”
王參軍笑著點頭：“殿下隨時來，俺都在。”
從那天起，柴宗訓每天都會去太守府找王參軍學認字。剛開始，太守府的小吏們還很拘謹，見了他就躬身行禮，不敢說話。可後來見他每天抱著書，跟在王參軍身後，遇到不懂的就追著問，有時還會幫小吏們整理竹簡，漸漸就不那麼緊張了。
有次柴宗訓學完字，看到太守府的雜役在劈柴，他也跑過去幫忙，拿起小斧頭，學著雜役的樣子劈了起來。斧頭太重，他劈了好幾下才劈開一根柴，手都震得發麻，卻笑得格外開心。雜役連忙說：“殿下，這活粗，您彆累著。”
柴宗訓擦了擦額頭的汗：“沒事，俺多劈點柴，晚上大家就能多烤會火，也能幫著守將府省點炭。”
這事很快就傳遍了潼關，百姓們都知道，後周的小皇帝不僅愛民，還特彆懂事，連劈柴這樣的粗活都願意乾。有次柴宗訓去暖粥棚幫著盛粥，一個賣菜的大叔特意給他送來一筐新鮮的蘿卜，說：“殿下，這蘿卜燉肉好吃，您拿回去給太後補補身子。”
柴宗訓推辭不過，隻好收下，回去後就讓廚房燉了蘿卜湯，端給符太後，還有周延朗、馬全節和王參軍，大家圍在一起喝湯，像一家人一樣熱鬨。符太後看著兒子忙碌的身影，心裡滿是欣慰——這孩子在逃亡路上長大了，不僅學會了關心彆人，還懂得了“民心”的真正含義。
這天晚上，柴宗訓又抱著《孫子兵法》去問符太後：“娘，你看俺今天學了‘上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵，其下攻城’。是不是說，咱們最好用計謀打敗宋軍，不用真的打仗？”
符太後接過書，看到書頁上密密麻麻的批注，有王參軍寫的解釋，還有柴宗訓自己畫的小圖——比如“伐謀”旁邊畫了個小腦袋，裡麵寫著“計謀”兩個字，忍不住笑了：“宗訓理解得很對。咱們現在兵力比宋軍少，不能跟他們硬拚，得用計謀。比如馬將軍說，李將軍正在聯絡鳳州、階州的守將，這就是‘伐交’，把咱們的盟友變多，宋軍的盟友變少。”
柴宗訓眼睛一亮，拿起炭筆在書上畫了個圈：“那要是咱們能讓宋軍的士兵不想打仗，是不是就是‘伐謀’？比如跟他們說，咱們不會傷害百姓，還會給他們分田地，讓他們投降咱們？”
符太後愣了一下，隨即哈哈大笑：“我的宗訓，真是越來越有想法了。這確實是個好主意，不過得等咱們的兵力再強點，才能讓宋軍相信咱們有能力兌現承諾。”
柴宗訓用力點頭，把書抱在懷裡，走到窗邊，看著外麵的雪景。月光灑在潼關的城牆上，像鋪了層銀，遠處傳來巡邏士兵的腳步聲，還有更夫敲梆的聲音，“梆梆”兩下，是二更天了。他心裡忽然想起父親柴榮，要是父親還在，看到他現在能看懂《孫子兵法》，還能跟娘一起守民心，肯定會很開心吧。
“娘，俺以後要每天都學認字，把《孫子兵法》裡的道理都學會，還要跟馬將軍學騎馬，跟周將軍學射箭，等韓將軍和王將軍帶著大軍回來，俺就跟你們一起打回開封府，讓後周的百姓都能過上好日子！”柴宗訓轉過身，眼裡閃著光，像極了雪地裡的火苗，又亮又暖。
符太後走過去，把他摟進懷裡，輕輕摸了摸他的頭：“好，娘等著那一天。咱們宗訓一定會成為一個好皇帝，一個能讓百姓安居樂業的好皇帝。”
炭盆裡的火還在燒著，把房間烘得暖暖的。柴宗訓靠在符太後懷裡，手裡還抱著那本《孫子兵法》，書頁上的字跡在燈光下格外清晰。他知道，現在的潼關隻是開始，往後還有很多困難等著他們，可隻要能跟著娘，跟著周將軍、馬將軍，還有潼關的百姓，一起守住民心，守住希望，總有一天，他們能打回開封府，讓後周的旗幟重新飄揚在中原的大地上。
窗外的雪還在下，可守將府裡的燈光，卻像一顆溫暖的星，照亮了這茫茫的冬夜，也照亮了後周崛起的漫漫長路。
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