燈剛掛滿半條街，光亮就漫了整個村子。秦國的宮燈剛照亮西巷，楚國的紗燈就點亮了東頭，列國的燈火在夜色裡連成河，引得人挪不開眼。
“您看這搭配，”隔壁的老太太眯著眼笑，“紮燈的是秦國的竹匠，可畫燈的是楚國的姑娘，寫謎的是魯國的書生，照著照著就忘了哪是哪國的。”
猜到列國合製的“團圓謎”時，場上的秦國漢子猜謎麵，楚國姑娘想謎底，魯國書生解典故，謎底揭開時眾人齊笑，連飛過的夜鳥都停在燈棚上，像在看熱鬨。
“這融合燈照的是咱過日子的暖，”李掌櫃舉著盞孔明燈說，“就像去年咱修水渠，秦國的石匠、楚國的木匠、魯國的瓦匠一起動手，水通了，田綠了，日子才亮堂。”
夜深放燈的時候，小石頭舉著自己做的走馬燈跑向劍，剛跑到旁邊，燈籠突然和劍同時亮了亮，燈上的畫紋和劍鞘上的燈紋在月光裡連成串，像條看不見的光帶。
“這倆是一夥兒的吧？”有人大著嗓門喊。
四、雨夜中的燈場
元宵夜裡飄起了小雨，列國的百姓卻沒散，秦國的漢子給燈籠套上油紙，楚國的姑娘把燈謎牌往棚下挪，趙國的孩童用手護著燭火，雨點打在燈麵上，竟像撒了層銀粉。
“這燈場真抗淋，”王二愣子往燈棚下搬凳子，“去年下雨的時候，也是這棚子，讓列國的人湊在一塊兒賞燈，淋著淋著就不冷了。”
公孫矩抱著劍站在棚邊，劍鞘上的雨水順著紋路彙成個圓，把所有燈籠和賞燈的人都圈在裡麵。
“您看這燈影，”教書先生用拐杖指著地麵，“跟《荊楚歲時記》裡說的‘金吾不禁，以達夜’一個理，燈亮了，心就暖，啥雨都不怕。”
雨下得最大的時候，盞走馬燈的轉軸突然卡住了，眾人趕緊用列國的物件修——秦國的潤滑油、魯國的細鐵絲、楚國的竹楔子湊在一起，燈影頓時轉得飛快，像特意加了勁。
“這修補比原來的還靈便，”木匠用鐵絲撥著轉軸笑，“就像這融合燈，缺了哪國的手藝都不行，湊在一起才好看。”
雨停時，眾人發現院門口的水窪裡，映出個小小的“亮”字，是用列國的燈影拚的，秦國的宮燈影做筆畫，楚國的紗燈影當點綴，正好在劍的影子裡。
“這劍又長新本事了，”李掌櫃擦著臉上的水笑，“知道咱愛鬨花燈。”
公孫矩摸著劍上的新紋，突然明白：“不是劍長本事，是咱的心在融合燈裡融在了一塊兒，連雨水都跟著添亮。”
五、歲月裡的燈暖
二月二的時候，雜院要新做批燈籠，列國的人又來幫忙。秦國的竹匠劈新篾，趙國的紙匠裁新紙，楚國的漆匠繪新畫，連小石頭都拿著把小刀，學著削竹條。
“這新燈籠得叫‘共明燈’，”王二愣子媳婦在燈柄上係紅繩，“不管哪國的夜晚，用這兒的燈籠照路，都能讓大夥的心聚在亮處，熱熱鬨鬨的才叫年。”
新燈籠做好那天，列國的人都來試燈，秦國的百姓提著燈下地，楚國的百姓舉著燈捕魚，魯國的百姓挑著燈讀書，光亮飄出三裡地，引得全縣的人都來了。
“這叫燈火相傳，”教書先生摸著胡子笑，“就像天上的星，這顆亮了，那顆閃了，最後都彙成銀河，看著就親。”
孩子們在燈場邊學做燈籠，秦國的娃學紮骨，楚國的娃學糊紙，燕國的小石頭學畫謎，笑聲混在一起，竟分不清誰是誰，隻有“嘻嘻哈哈”的調子在場裡飄。
晚上收拾時，王二愣子發現燈棚的柱子上，不知誰刻了道新紋，把列國的燈具都刻在上麵，秦國的宮燈、楚國的紗燈、魯國的走馬燈湊成個圓，和劍鞘上的新紋一模一樣。“準是哪個老篾匠刻的，”他笑著說，“這叫念想。”
公孫矩看著劍上的新紋，“亮”字旁邊又多了道“明”字紋，用手摸上去，竟帶著點燭油的溫潤感。“師父，這紋咋越來越像咱的燈場了？”阿柴問。
公孫矩望著燈場裡來來往往的人，有人在收燈籠，有人在修燈架，有人在記燈謎，列國的燈火混在這場夜裡，像片永遠不熄的星河。“因為日子就是由這融合燈照亮的啊，”他說，“你紮你的燈，我畫我的畫，你寫你的謎，我點我的燭，照著照著就忘了哪是哪國的光亮，隻記得要亮亮堂堂、和和美美。”
後來，這燈場成了全縣的寶貝，每年都有新的列國燈藝加進來，柱子上的刻痕被摸得鋥亮。有個史官見了，在《春秋會要》的續卷裡寫：“所謂光明，不過是把各家的燈火聚在一個夜，你點一盞，我掛一盞，你提一盞，我放一盞，年深日久，就成了誰也離不開誰的溫暖。”
而那柄“華夏”劍，依舊靠在燈棚的柱子上，劍鞘上的紋路越來越密，像幅活的燈海圖。有人說這劍吸了燈的靈氣，摸上去總帶著點光亮；隻有公孫矩知道，那光亮哪是劍上的，不過是千萬盞燈照過的痕跡，是千家萬戶的溫暖，在木頭裡生了根，開了花。
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