趙承的青驪馬剛踏過結霜的田埂，陳丈就舉著一張空白的互助登記單跑過來：“趙客卿！紀大夫家管著涇陽十五鄉的附冊長效，他把互助管理架堆在鄉吏房角落，沒建互助組，還把來年儲備的優質種子混著普通糧賣了，昨夜核驗時發現十鄉偏遠農戶沒學會‘分層窖儲法’，八鄉的播種工具損耗超三成沒補，五組互助組隻掛了名沒實操！俺們村的人幫著組互助組、補備物資，手上都被寒風吹得開裂，他還說‘普及完就完事，長效不用管’！”順著陳丈指的方向，趙承看見舊貴族紀儋正對著空蕩的物資儲備架發愁，腳邊散落著沒開封的長效登記牌，長效冊上“互助成型、物資充足”的記錄旁，沾著未清理的糧末和霜痕。“紀儋，互助管理架是用來聯動傳法的，咋能堆著不用？來年種子是春耕根基，咋能混賣？”趙承翻身下馬，走進一戶偏遠農戶家——窖裡的糧食受潮結塊，農戶手裡的點播錐齒都磨平了，又指著互助登記冊：“你看這五組，傳法人和學戶都沒對接，偏遠農戶想學都沒人教！”紀儋搓著凍裂的手，袍角沾著寒霜：“俺以為普及完農戶就會自己用了，互助組和儲備物資都是多餘的，沒成想還有這麼多問題……”話沒說完，陳丈掀開自家的互助管理架，三層標簽清晰，傳法人名字旁畫著“已帶學”的紅痕：“紀大夫，你看俺家‘組互助、儲物資’，偏遠農戶也能學會，來年春耕不耽誤！去年你家缺互助物資罐，還是俺們勻給你的，今年咋犯這錯？”一、主線：趙承督核長效傳法，紀儋創“互助成效閉環法”趙承讓陳丈帶著互助管理架逐鄉核驗，發現紀儋因未建實質互助組，十五鄉僅三成農戶形成傳幫帶；優質種子混賣導致七鄉春耕種子儲備不足，核心工具損耗超三成未補；未用長效登記牌，十戶偏遠農戶漏記學習需求，四組互助組無成效記錄。“你得先按‘三戶一組’組建互助組，選會用附冊方法的農戶當傳法人，掛在管理架‘傳法戶’層；立即補調優質種子和損耗工具，按每戶春耕需求分裝到互助物資罐；長效登記牌逐組標注，傳法人每半月上門指導學戶一次，記錄實操情況。”趙承指著青銅成效量器，“每季度用成效量器測學戶的窖儲糧完好率、工具保養情況，達標率超九成的互助組給傳法人發‘傳法獎’。”陳丈趁機演示長效管理三步法，翻出完整的互助記錄給紀儋看：“第一步，組建互助組時，把住得近、需求一致的三戶綁一組，比如都種粟的放一組，傳法人帶學更有針對性，比零散管理省一半力；第二步，儲備物資按‘一戶一罐’分裝，罐上標種子量、工具類型，來年春耕前核對，損耗超一成的提前補，比臨時調配不耽誤農時；第三步，每月更新長效登記牌，學戶學會一項方法就畫一道，傳法人指導一次標一次，比無記錄更能跟蹤成效，偏遠農戶也不會被落下。”冊子上還畫著互助管理架用法，旁注“立冬固長效，來年糧滿倉，互助是保障”。紀儋看著新組建的互助組和補滿的物資罐，又看陳丈凍裂的手，愧疚道：“俺現在就組組補物！可互助組太多，記不住哪組指導了哪組沒指導咋辦？”趙承讓人搬來三副互助管理架、兩捆互助物資罐、三捆長效登記牌：“教你個互助成效閉環法，用竹牘分‘已指導、待指導、已達標’三冊，每組指導完畢，登記牌翻麵標注‘成效達標’，傳法人和學戶雙簽字，比混記清晰，不遺漏任何一組、任何一戶。”午後，紀儋親自幫著組建互助組，佃戶們跟著陳丈補備物資、登記成效。紀儋在閉環冊上填完第一組達標記錄時說：“之前是俺短視，以為普及完就結束了，差點誤了來年春耕，以後肯定建好互助組、備足物資，讓好方法一直用下去！”趙承在長效冊批注：“立冬核《商君法附冊》長效，紀儋輕互助、缺儲備致長效不足，教農戶互助傳法法，附《農桑記》互助組圖示”——後來趙珩整理古籍時，旁注“戰國秦實用方法長效化革新，互助閉環法傳至漢魏”。二、支線·孟姬：魏隴冬訓傳法，創“鄰裡互助冬訓法”同日上午，魏國曲沃的冬訓傳法點旁，孟姬正帶著互助組在冬閒田演示“分層窖儲法”——這是按附冊標準搭建的示範窖，康居說“西域牧民冬閒時傳手藝，集中訓練記得牢”，冬訓用的便攜木牌還是張氏幫著削的刻著核心步驟，凍手時也能看）。按李悝“儘地力之教”，官府該組織冬訓鞏固傳法成效，可小吏宋九卻抱著空的互助物資罐說：“要借互助管理架、領優質種子，每戶得幫官府搬運冬訓物資半日，不然不給！”“宋吏，《法經》說冬訓傳法是為了來年豐產，咋能派私役耽誤？”孟姬攔住他，指著偏遠村的王婆——她正對著受潮的糧食發愁，手裡的窖儲工具還是壞的，“她男人在前線，家裡沒人幫著學，冬訓是她學會方法的唯一機會，哪能再搬運物資耽誤時間？”宋九把物資罐往田埂上一放：“冬訓物資要運到點上，缺人手咋了？”王婆攥著凍得發硬的便攜木牌雛形，眼圈泛紅：“去年沒學會窖儲法，糧黴了一半，今年說啥也要趁冬訓學會！”孟姬突然想起張氏說“鄰裡湊堆冬訓”，就說：“大家彆等了！咱們按‘鄰裡互助組’湊堆冬訓，傳法人帶著示範工具和便攜木牌，挨村上門教，白天練實操、晚上記步驟，比集中搬運物資省一半時間，還不用派役換工具！”農人們剛動手，張氏就扛著新編的互助管理架過來：“這架能拆分，扛著上門不費勁，偏遠村也能擺。”康居也趕著車送新優質種子：“這種子耐儲存，冬儲到春耕發芽率還高，你們用粟換就好。”宋九看著孟姬家的上門冬訓法，農戶們圍著示範窖邊學邊練，沒人再理空罐，臉漲得通紅，悄悄讓人搬來新物資罐、優質種子：“之前是俺考慮不周，這些你們用，搬運的活俺找彆人乾，不耽誤冬訓！”孟姬笑著教大家用法：“冬訓時先看便攜木牌記步驟，再跟著傳法人練實操，比如窖儲要鋪三寸糠殼，當場量給大家看；互助組內互相檢查，沒學會的鄰居幫著補，比單靠傳法人教覆蓋廣；冬訓結束後，每戶領一份種子樣本，對照著備來年的糧種，不弄錯！”康居在旁邊補充：“西域牧民冬閒傳放牧技巧也用鄰裡互助，上門教學不折騰，中原農戶用正合適，能讓好方法紮根每個村！”三、支線·淳於越：鹹陽議長效新規，納入“互助冬訓製度”暮色中的鹹陽議堂，燭火映著附冊長效報告與孟姬的鄰裡冬訓圖示。衛鞅翻著報告說：“紀儋輕互助、缺儲備，說明附冊落地要‘建長效、固根本’，不能憑‘一勞永逸’的老想法，好方法要傳得下去、用得長久，才是真惠民。”淳於越搖著蒲扇，看著互助組的成效記錄，連連稱讚：“農人們用‘鄰裡互助+冬訓傳法’的方式，解決了‘偏遠學不會、長效難維持’的難題，這正是‘教化長久’的要義——法不在一時普及，而在代代相傳；助不在一次補給，而在時時幫扶！”他提議，讓各縣每鄉設“冬訓傳法點”，強製組建三戶互助組，傳法人由“農桑巧士”擔任；官府每年冬閒統一補調優質種子和工具，存入互助物資罐；小吏再刁難冬訓或互助組，直接革職；互助成效突出的傳法人，可獲“鄉賢”稱號，子孫免一次徭役。趙承這時推門而入，將張氏製的互助管理架與孟姬的便攜冬訓木牌樣本遞過去：“臣建議把‘農戶互助傳法法’‘鄰裡互助冬訓法’寫進《教化律》，再設‘長效督查官’，每冬訓一次、每春耕前一次，專項核驗互助成效和物資儲備，確保附冊方法長久惠民。”衛鞅點頭同意，還說要讓工匠將互助組組建方法、冬訓流程刻在鄉邑的“長效碑”上，方便農戶對照執行。淳於越作揖：“長效傳法乃惠民之基，冬訓互助乃傳承之要。官府順民之願、助民之力，既讓古法綿延不絕，又讓百姓歲歲豐產，這才是變法長治久安、天下歸心的根本啊！
喜歡青史照山河請大家收藏：()青史照山河書更新速度全網最快。