楚硯的後背瞬間被冷汗浸透！他猛地抬頭環顧四周！講台上沒有老師值班，隻有班長周濤坐在前麵，假裝看書，眼神卻時不時掃過全班，帶著警惕。
其他學生都埋著頭，筆耕不輟，沒有任何異常。
他低頭再看練習冊，那暗紅的墨跡已完全消失，答題處一片空白，隻有那個“√”在等號旁邊。
【規則之眼】被動捕捉：【檢測到規則力場異常波動！墨跡變色吸收為規則顯化現象。“√”標記：初步認可，附帶微弱精神標記關注度提升？）】
完成作業是義務，會被標記“認可”，但同時…也被打上了“關注”的烙印？
楚硯不動聲色地翻過這一頁，開始做下一題，這一次，他更加小心，精神高度戒備。
同樣的過程再次發生，答案寫下，墨跡變暗紅，被吸收，空白處出現一個“√”。
他強忍著不適，用最快的速度完成了十道題目，每一題後，都留下一個“√”。
當最後一題的“√”出現時，他感覺精神仿佛被十道絲線輕輕碰了一下，隨即隱沒。
作業完成了，規則義務達成，但代價是…被十次標記？被某種存在“初步認可”並“重點觀察”？
晚自習結束的鈴聲是救贖，楚硯合上那本練習冊，第一個起身。
他需要離開這個被視線籠罩的教室，他需要去一個地方——圖書館。
這裡的圖書館位於教學樓頂樓，空間寬敞，書架排列整齊，彌漫著油墨味和塵土。
圖書館的燈光比教室更暗一些，管理員是個頭發花白戴著老花鏡坐在借閱台後打盹的老太太。
楚硯的目標很明確，找校史和《心理健康教育》教材。
他想知道這所“晨曦中學”的過去，以及李默死前看的書裡藏著什麼。
他在“校史年鑒”區域瀏覽，書架上落滿了灰，書籍陳舊，他抽出一本《晨曦中學校誌建校50周年紀念版）》。
翻開厚重的封麵，泛黃的紙張散發著黴味，前麵的內容無非是曆任校長照片、學校榮譽、優秀校友事跡…枯燥而官方。
當他翻到大約建校三十年左右的時間段時，目光一凝！
一張泛黃的集體照下麵，配著一段簡短的文字說明：
“……在學校領導班子的領導下，全體師生團結奮進，克服了‘認知偏差’帶來的短暫困難期，教育教學秩序重回正軌，並於同年被評為市級規範化管理示範學校……”
“認知偏差”？困難期？被輕描淡寫一筆帶過！
照片上，穿著老式校服的師生們笑容燦爛，但楚硯的【規則之眼】卻捕捉到照片背景的教學樓窗戶裡，幾個模糊的人影姿態異常扭曲！
更關鍵的是，照片中那位時任校長的胸前，佩戴的校徽圖案…與現在他們佩戴的校徽圖案截然不同！那是一個更加複雜的暗金色徽記！
【規則之眼】被動警示：【照片背景存在認知乾擾屏蔽弱）。舊校徽圖案蘊含微弱扭曲規則殘留。關聯詞：“認知偏差”指向高風險曆史事件！】
這所學校果然有黑暗的過去！所謂的“規範化管理”，是否就是用現在這種極端的“整齊劃一”來壓製曾經爆發的“認知偏差”汙染？
楚硯立刻掏出手機，假裝看時間，實則用攝像頭對準校誌上的照片和文字，迅速拍下。
就在他準備將校誌放回原處，去找《心理健康教育》教材時——
“同學。”
一個蒼老帶著濃重痰音的聲音在他身後響起。
楚硯悚然一驚！他竟完全沒察覺到有人靠近！猛地轉身！
圖書管理員錢淑芬不知何時悄無聲息地站在了他身後，眼睛直勾勾地盯著他手中的校誌，臉上沒有任何表情。
“圖書館…要保持安靜…”
錢淑芬的聲音沙啞。
“…校誌…是舊檔案…不對外開放借閱…”
她的手，指向楚硯手中攤開的書頁，指尖微微顫抖，指甲縫裡…也殘留著一點紅色的痕跡！
又是朱砂？！
“對不起，錢老師，我隻是好奇看看。”
楚硯立刻合上校誌，放回書架，臉上露出恰到好處的歉意。
錢淑芬的眼睛盯著他放回的書，又緩緩抬起，落在他左胸的校徽上，看了幾秒鐘。
那目光，不像在看一個學生，更像是在…確認某種標記？
“新生…好奇心重…”
錢淑芬輕輕“哼”了一聲。
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“…多看正經書…少碰…舊東西…”
她說完，不再看楚硯，拄著一根磨得油亮的拐杖，一步一挪，緩緩消失在兩排書架之間。
楚硯站在原地，後背發涼。
錢淑芬最後那句話，是警告？還是提示？她確認校徽的動作…是否意味著自己作業本上那十個“√”的標記，已經被某種規則“看見”了？
他放棄了尋找《心理健康教育》教材的念頭。
此地不宜久留，轉身走向借閱台準備離開時，他的目光掃過台麵上攤開的一本借閱登記簿。
在最新一頁的登記欄裡，他看到了一個熟悉的名字和日期：
“李默|《心理健康教育第三版）》|借出日期：0321|應還日期：0328|狀態：逾期未還已報損）”
借出日期是前天！應還日期是…今天！而狀態是“逾期未還已報損）”。
在李默被拖去“靜思室”的當天，這本書就被標記為“報損”了？
寒意瞬間蔓延，李默的“認知偏差”，恐怕就是從借閱這本書開始的！而這本書，連同它的讀者，都被學校係統迅速地“處理”掉了。
楚硯快步走出圖書館，昏暗的走廊燈光下，他左踝的滯澀感似乎加重了一分。
【淨化的鱗核】依舊被規則牢牢壓製著，幽藍的光芒微微閃爍，仿佛在積蓄著力量。
回到宿舍，躺在硬邦邦的床上。
楚硯閉上眼，腦海中反複回想著校誌上的舊校徽圖案、李默練習冊上的囈語、錢淑芬的眼睛和指甲縫裡的朱砂，以及借閱簿上寫著的“已報損”…
這所學校的“正常”，是用無數的規則和血腥的“處理”後的表象，而他們這些新生，不過是新一批被投入這名為“規範化管理”的“工廠”的原料。
規則要求“合格”，但“合格”的標準是什麼？是變成張浩那樣充滿惡意的“頑劣”？還是變成其他學生那樣整齊劃一的“木偶”？亦或是…像李默那樣，因為窺見太多真相而被“報損”？
楚硯在黑暗中睜開眼，右眼冰藍光芒一閃而逝。
他不要合格。
他要撕開這層“正常”的畫皮。
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