“伊萬把問卷揉成一團塞嘴裡吃了？！烏拉！”
下課後，楚硯沒有立刻離開，他走向講台，將完成的問卷交給正在整理的陳靜。
“陳老師，”
楚硯臉上露出有些困惑的好學生表情。
“問卷裡有些關於學校管理的問題，讓我對學校的曆史很好奇。我聽說…我們學校以前好像獲得過很多榮譽？”
陳靜整理問卷的手微微一頓，抬起頭，溫婉的笑容不變。
“是啊，晨曦中學有著光輝的辦學傳統。怎麼了？”
“哦，沒什麼，”
楚硯不好意思地笑了笑。
“就是昨天在圖書館…呃，不小心看到一本很舊的校誌，上麵提到學校克服過‘認知偏差’的困難期，感覺很不容易，也為我們現在的規範化管理感到驕傲。”
他故意提起“圖書館”和“校誌”，同時強調“驕傲”，完美契合問卷上“完全讚同”的人設。
陳靜的目光瞬間銳利了一瞬，雖然立刻恢複了柔和，但楚硯看到了！
她放在問卷上的手指，下意識地蜷縮了一下，修剪整齊的指甲，再次露出了那抹熟悉的紅色——朱砂！
“舊校誌啊…”
陳靜的聲音依舊溫和，但語速放慢了一些。
“那些都是過去的檔案了，記載不夠全麵。學校能發展到今天，靠的是嚴格的規範管理和全體師生的共同努力。作為新生，專心當下，遵守紀律，考出好成績才是最重要的。過去的…就讓它過去吧。”
她的話帶著明顯的引導和封口意味。
“陳老師說得對！”
楚硯立刻點頭，一副受教的樣子。
“我一定努力學習，遵守紀律！”
他轉身離開了教室，能感覺到陳靜的目光仍在看著自己，充滿了審視。
走出教室，楚硯的腳步沒有停頓，他需要更多關於過去的線索，陳靜的反應印證了舊校誌和“認知偏差”的敏感度極高！突破口或許在…。
他想起了那個負責打掃的值日生——趙小雨，她打掃李默散落物品時的恐懼和回避，以及那本被迅速“報損”的《心理健康教育》…
下午最後一節是自習課，楚硯主動向班長周濤申請去幫值日生打掃辦公室，周濤正被一堆班務弄得焦頭爛額，見有人主動分擔，沒多想就同意了。
教師辦公室在走廊儘頭，楚硯拿著掃帚和簸箕推門進去時，趙小雨正踮著腳，費力地擦著靠牆的檔案櫃，這檔案櫃的頂上似乎堆著一些陳舊的雜物。
辦公室裡隻有兩位老師在，都在埋頭批改作業，沒人注意他們。
“趙小雨同學，班長讓我來幫忙。”
楚硯壓低聲音。
趙小雨嚇了一跳，差點從椅子上摔下來，看到是楚硯，眼中閃過一絲慌亂，連忙擺手。
“不…不用…我自己能行…”
“擦高處危險，我幫你。”
楚硯不由分說，接過她手裡的抹布，動作利落地踩上椅子。
他的目光迅速掃過檔案櫃頂，幾本卷了邊的舊教案，一摞發黃的試卷，還有…一個被壓在角落的小盒子！
這盒子的形狀…與校誌照片上那個舊校徽極其相似！
楚硯的心猛地一跳！他不動聲色地將抹布伸向那個方向，假裝擦拭灰塵，手指卻靈活地一勾，將那個小盒子掃落下來，掉在檔案櫃後麵靠牆的縫隙裡！
“哎呀！”
楚硯失手後驚呼一聲，跳下椅子。
“對不起！好像有東西掉到後麵去了！”
趙小雨趕緊過來看，檔案櫃和牆的縫隙很窄，黑乎乎的。
“好…好像是個舊盒子…”
趙小雨聲音發顫。
“沒…沒事…反正也是不要的垃圾…”
“那怎麼行？”
楚硯一臉的認真負責。
“學校要求要保持整潔，任何垃圾都要清理掉。我手長，我來撿。”
他不由分說，蹲下身，手臂探了進去。
在碰到後，他迅速將其攥住，抽了出來。
果然是一個巴掌大小的盒子，上麵是螺旋狀的花紋，與舊校徽圖案一致！這盒子沒有鎖，隻是卡得很緊。
他迅速將盒子塞進校服的口袋裡，然後若無其事地撿起地上的幾片碎紙屑，丟進簸箕。
“好了，清理乾淨了。”
趙小雨看著楚硯空著的手，鬆了口氣，小聲催促。
“快…快走吧…這裡灰塵大…”
離開辦公室，回到喧鬨漸起的走廊。
楚硯隔著校服布料，感受著口袋裡的那個盒子，舊校徽的秘密，以及這所學校試圖埋葬的“認知偏差”的真相，或許就藏在其中。
就在這時，廣播裡響起與平常不同的急促的鈴聲！
緊接著，廣播便響起了緊急通知：
【緊急通知！緊急通知！高二5）班學生王濤，在體育館訓練時突發意外暈厥！現啟動緊急預案！請所有同學立刻回到各自教室，鎖好門窗！未經允許，不得外出！重複…】
體育館？又是那個掛著“器材室”的門牌附近！
楚硯隨著人流走向教室，目光卻看向窗外操場儘頭的那排平房。
他看到，那扇曾滲出血的門，此刻被兩名校工迅速拉開，裡麵似乎有擔架被抬了出來，上麵蓋著白布…
又一個“意外暈厥”？又一個“李默”？
他攥緊了口袋裡的盒子，時間不多了，他必須在下一個“意外”降臨到自己頭上之前，撬開這所“規範化”地獄的門。
左踝的滯澀感，在快步行走時，似乎被自己的急迫淹沒，暫時變得無關緊要。
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