玄機穀深處，新辟的“格物堂”內，八十一張嶄新的榆木案幾排列整齊。八十一雙年輕而充滿求知欲的眼睛，聚焦於堂前那麵巨大的鬆木板。板上，以遒勁的筆力，書就了九個足以奠定他們未來格局的大字：文、史、天、醫、技、武、交、法、心。
東方墨立於板前，玄衣素裳，身形挺拔如鬆。他沒有立刻講解，目光緩緩掃過堂下每一張尚顯稚嫩，卻已初現棱角的麵龐。
“今日，爾等所見九字，非是尋常學問分類，而是未來一年，乃至更久遠將來，爾等需用以認知世界、安身立命、乃至影響時局的九根支柱，九種器用。”他的聲音不高，卻帶著金石之音，清晰地傳入每個弟子耳中。
他抬手指向第一個“文”字：“此非尋章摘句之文，而是經史子集之精髓，諸子百家之思想。欲明是非，曉大義，知興替，須由此入。不通文理，如行夜路，縱有勇力，亦易迷失方向。”隨即指向“史”：“以史為鑒，可知興衰。前人成敗，皆是你我今日行事之參照。不讀史，不足以謀全局，斷大勢。”
手指移至“天”與“技”：“上察天文，下知地理，明陰陽變化，曉物產分布，方能把握天時地利。而技術一道，小至機關營造，改良農工，大至國之重器，皆源於格物致知，乃強國富民之實學，不可輕視。”
說到“醫”字，他語氣微沉：“醫者，仁術也，亦為保身立命之必須。通醫理，可救死扶傷，積德行善；明毒物，可知險惡，防患未然。於此亂世，善醫善毒者，多一線生機。”
“武學，”他目光陡然銳利，“乃護道之基，強身之本，而非恃強淩弱之器。爾等所學，須內外兼修，明勁力之運用，曉實戰之機變。武藝不精，一切抱負，皆是空中樓閣。”
接著，他指向“交”、“法”、“心”三字，語氣轉為深奧：“人際交流，在於洞察人心，縱橫捭闔，獲取信息，建立信任。不通此道，如盲人騎瞎馬，寸步難行。法律邏輯，乃世間規則與思辨之刃。明律法，可知界限，守規矩；通邏輯，可辨真偽，斷是非。至於心理，”他微微一頓，“乃是洞察人性幽微，把握情緒動機，因勢利導之術。人心如水，能載舟，亦能覆舟。不明心理，一切謀略，皆如沙上築塔。”
闡述完畢，他宣布了“主攻選修”之製。每門學科，設為主攻者九人，需深入鑽研，力求精通；其餘弟子，則需選修，至少掌握其基礎與精髓，以求觸類旁通。
“九科並非孤立，猶如人之九竅，息息相通。”東方墨最後肅然道，“文史為骨，奠定爾等氣度格局；天技為翼，助爾等翱翔天地；醫武為足，保爾等行穩致遠；交法為目耳，使爾等明察秋毫；心理為心，令爾等洞察幽微。九脈合一，方能鑄就真正能擔重任、解危局、承我墨羽之道的不世之才！”
話語在格物堂內回蕩，如同洪鐘大呂，敲擊在八十一名少年的心上。他們看著板上那九個大字，眼中不再是迷茫，而是逐漸燃起的、對知識與力量的強烈渴望，以及一份沉甸甸的責任感。玄機穀的傳承，於此正式拉開帷幕，九脈定乾坤的宏圖，開始在這群少年身上，悄然鋪展。
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